7《权力受到制约和监督》 第3课时 权力违法必追责 教学设计.pdfVIP

第三单元：我们的国家机构 7 《权力受到制约和监督》 第 3 课时 权力违法必追责 上课 年 月 日 第 周 星期 时间 政治认同:认识对国家机关违法行为判定的法律依据,知道中华人民共和国行政 诉讼法是公正审理权力违法的重要法律保障。 道德修养 :知道国家机关行使权力违法的,要依法纠正,知道对侵犯公民合法权 育人 益,造成损害的,国家要依法赔偿。 目标 法治观念:初步树立法治观念,养成自觉守法、解决问题靠法的思维习惯和行为 能力。 健全人格:知道国家机关行使权力违法要依法纠正。 责任意识:知道国家机关违法行使职权造成损失需承担赔偿责任。 教 知道对侵犯公民合法权益,造成损害的,国家要依法赔偿 重点 教 初步树立法治观念，逐步形成依法维权，自觉守法的法律意识。 难点 教学过程 环节 教学活动 设计意图 1.查一查：结合教材中的 “老百姓哪能告政府”“告也告 通过搜一搜、查一 课 不赢”等观点，开展家庭调查活动，了解长辈对这一观点的态 查等课前活动，为 前 度，调查结果用于课上交流讨论。 课堂学习做好充分 预 2.搜一搜：搜集教材活动园提出 “国家是否要赔偿”“国 的准备。 学 家依据什么赔偿”两个问题，课前分组资料搜集活动，用于课 上交流分享。 导入新课：直接导入 以直接导入课题， 1.国家机关行使职权时违反法律规定的行为，便是违法行 激发学习兴趣。 为。对于国家机关的违法行为,要及时依法纠正，防止因国家 课 机关违法行使职权给国家和人民的利益造成损失。 中 2.导入课题：权力违法必追责 导 活动一:权力违法 学 1.提问：我国国家机关行使权力时，会受到监督，那如果 国家机关行使职权违反了法律规定，会怎样处理呢？ 通过提问、讲故事 2.活动园：王欣的爸爸刚刚开了一家饭馆，区市场监督管 的方式，讲述了王 理部门的工作人员检查时，认为饭馆的厨房不符合卫生标准， 吊销了饭馆的许可证。对这件事你有什么看法呢？ 欣一家在受到行政 3.学生汇报 处罚后， “起诉法 ①不符合卫生标准，一定会吊销许可证吗，能不能整改或 院”获得公正判决 罚款? 的故事，帮助学生 ②认定不符合卫生标准，应该有证据支持吧? 认识国家机关行使 职权可能产生违法 4.了解事件中人物的观点，并提问：你同意谁的观点？为 行为，对于国家机 什么？