第十七课 我的理想职业 鲁科版 综合实践活动四上.pdfVIP

鲁科版综合实践活动四年级 第六单元《我的理想职业》第二课时教学设计 课题 《我的理想职业》 单元 第六单元 学科 综合实践 年级 四年级 《我的理想职业》是四年级鲁科版综合实践活动课程第六单元第二课，首先明确教学目 教 材 标。在新知导入环节，联系生活实际，引出职业这一生活常识，激发学生学习的热情，然后 分析 通过问题与思考、实践与体验，帮助学生学习职业理想的确定。在交流与评价环节，引导学 生相互讨论交流，相互学习，思考职业理想所需要的准备。提高学生的担当能力和责任心。 1、学习职业理想的确定 学习 2、掌握关于职业理想的准备工作 目标 3、提高担当能力和责任心 重点 学习职业理想的确定 掌握职业理想的准备 难点 提高学生担当能力和责任心 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 新知导入 本节课通过学 职业理想是人们对职业活动和职业成就的超 了解职业理想 习职业理想这一 前反映，与人的价值观、职业期待、职业目标密切 的概念 基本生活常识， 相关的，与世界观、人生观密切相关。 促进学生担当能 力的培养。提高 他们的责任意识。 导入新课。 板书课题:我的职业理想 讲授新课 新知讲解 职业理想是人们在职业上的奋斗目标，是 思考职业理想 培养担当意识 人们对未来的职业活动和职业成就的向往和追求。 每位同学都怀揣着对未来的梦想，也都有自己的职 的作用 业理想。 一、问题与思考 在现实社会里，各行业和职业之间存在着许多 小组思考讨论 促进思考交流能 差异，从业人员也存在着经济报酬、福利待遇、劳 力的提升 动条件甚至发展机会等方面的差异，因此人们对不 同的职业也有不同的评价。同学们，你长大了想做 什么? 我长大了想当老师，教书育人。 我长大了想当医生，救死扶伤。 我长大了想做一名律师。 我想做一名警察。 认识职业 增加生活常识 我们常见的职业有医生、教师、工程师、会计 促进思考能力 师、律师、警察、消防员、服务员、工人、农民等。 这些职业分布在各个行业和领域，为社会的发展和 进步做出贡献。 二、实践与体验 职业是多样的，一个人选择什么样的职业， 与其知识结构能力水平、兴趣爱好等都有 很大的关系，这些因素也决定了一个人的 职业理想与追求。 理想与实际是可以兼顾的。一个人对职业 学习理想与实 增加生活认知常 理想的追求