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《小数乘小数》教学设计 【课标要求及解读】 课标要求： 《义务教育数学课程标准（2011版）》在课程内容第二学段“数的运算”中提到：①能进行简单的小数乘法运算。②能解决小数的简单实际问题。③经历与他人交流各自算法的过程，并能表达自己的想法。④在解决问题的过程中能选择合适的方法进行估算。 课标解读： 行为动词有“能”、“经历”等。“能”即“掌握”，是描述结果目标的行为动词，也就是要求学生在理解的基础上，把对象用于新的情境。“经历”是描述过程目标的行为动词，是指在特定的数学活动中，获得一些感性认识。核心词是小数乘法的运算。为此，本课应结合具体情境，引导学生联系已有的知识和经验，将小数乘小数转
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