小学数学_《用竖式计算有余数的除法》教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

下载本文档

97
0
约5.8千字
约 15页
2023-10-31 发布于湖北
举报
版权申诉

小学数学_《用竖式计算有余数的除法》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

《用竖式计算有余数的除法》教学设计通过分小棒、观察、对比等活动，会用竖式计算有余数的除法，并能结合小猪佩奇分比赛奖品的情境能准确说出除法竖式每个数的含义 2. 在动手分一分的基础上、通过交流有余数除法的横式及竖式的含义，学生能够感受有余数除法的多种表达方式，体会事物间的普遍联系。 3.学会与人合作，并能与他人交流思考的过程和结果。重点：会竖式计算有余数的除法以及理解除法竖式中每个数的含义。难点：理解除法竖式中每个数的含义。 1.通过用语言描述分小棒的过程及结合竖式讲数学故事，完成目标1中准确说出除法竖式每个数的含义的内容。 2.通过说算法，并能有理有据推测出竖式中隐藏的数字，