【桂科版】《综合实践活动》四上 第8课《民间游戏体验民间游戏》课件.pptx

民间游戏·体验民间游戏 桂科版 四年级 上册 教学目标 1.了解游戏的技巧，寻找、练习边念边画的游戏。 2.挑选感兴趣游戏进行体验，动手制作并展示游戏玩具。 3.在熟悉的民间游戏的基础上进行游戏规则创作。 4.通过学习，增强文化意识和民族自豪感，同时锻炼创新能力和实践能力。 新知导入 播放视频：滚铁环游戏。 新知讲解 体验民间游戏小组活动方案制订方案活动主题：体验民间游戏班级：四（2）班组长：张峰指导教师：李璐小组成员及分工：张峰、刘璐、王伟、田青、王红、刁清 张峰、刘璐——调查、查找、发现 王伟、田青——练习、体验、制作 王红、刁清——展示、创作活动时间及地点：11月15日校园活动目标：在体验民间游戏活动中，增强文化意识和民族自豪感，锻炼创新能力和实践能力。活动步骤：调查、查找、发现、练习、体验、制作、展示、创作。活动准备： 1.调查、整理游戏 。 2.小组成员体验游戏。 3.准备制作玩具的相关的材料。 预期成果：在体验民间游戏活动中，增强文化意识和民族自豪感，锻炼创新能力和实践能力。 新知讲解调 查 在我们身边有许多有趣的民间游戏,你了解它们吗? 摆五虎 跳皮筋 打水漂 抓子儿 新知讲解 在我们身边有许多有趣的民间游戏,你了解它们吗?我在网上找到了摆五虎的游戏规则……我知道跳皮筋的技巧：双脚站立，右腿向右微往上，左手拿着皮筋，右手持可以支撑住的物体。然后左脚利用肌肉力跳跃。 打水漂有一些技巧……调 查 新知讲解 我知道抓子儿的技巧：（1）首先，将3-5颗“子儿”放入手中，并把它们背在手掌里。（2）然后，抛起手中的一个“子儿”，并在它落地之前迅速捡起地上的一颗“子儿”作为“头子儿”。（3）将“头子儿”向上抛起，手迅速抓起地上的“子儿”（可抓1、3、5个）后再接住下落的“头子儿”，赢得抓到的“子儿”。（4）重复以上步骤，直到手中的“子儿”全部抓完。调 查 新知讲解查 找查找资料或向长辈了解，看看他们童年时都玩些什么游戏。 游戏名称年代玩法或规则滚铁环601.手或是右手持着铁环长柄，另一只手在扶着铁环在起点做准备，根据裁判的口令进行比赛。2.铁环向前推去，让铁环转起来，然后用手里握着的铁钩去够铁环，之后向前推着走。3.铁钩向前推铁环一下，铁环就会乖乖地往前转动，只要确保铁环不会倒就可以。4.跟着铁环向前跑去，可以和朋友们进行比赛，看谁推得又快又远并且还比较稳定。翻花绳游戏60-701.将绳圈套在手指上，并利用手指进行不停的勾、拉、套，进而翻出面条、大桥、饼干、降落伞等造型。2.为一个人拉绳，另一个人翻绳；若一方将绳翻散后，即为输家。3.部分简单造型可一人独自完成。 新知讲解发采 现 跟着下面的图示边念边画，看看最后画出来的是什么？ 一个孩儿， 吃豆儿， 张开手， 跳个舞。 两个孩儿， 三元钱买个豆儿， 吃到嘴里变小鸡。 新知讲解发采 现 跟着下面的图示边念边画，看看最后画出来的是什么？ 三个孩儿， 去散步， 三元钱买两个豆儿， 吃到嘴里变袋鼠。 四个孩儿， 吃豆豆儿， 小船悠悠开哪儿？五个孩儿、 吃豆豆儿， 转眼变成小兔儿。 新知讲解 找找看还有哪些可边念边画的小游戏。 画兔子游戏：可以画出兔子的形状，边画边念“小兔子白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜”。发采 现 新知讲解练 习 有些民间游戏还伴随着有趣的儿歌，你会边念边玩吗？ 对鸟夜幕垂，静悄悄。月牙儿，挂树梢。一对小鸟息枝头，企盼明天更美好。 拍手歌 你拍一，我拍一， 一个小孩坐飞机。 你拍二，我拍二， 两个小孩洗手绢。 你拍三，我拍三， 三个小孩吃饼干。 你拍四，我拍四， 四个小孩写大字。 新知讲解练 习 有些民间游戏还伴随着有趣的儿歌，你会边念边玩吗？