粤教版劳动技术三年级上册第三单元 第2课《纸编天鹅》课件.pptx

第9课 纸编天鹅【粤教版】三年级上册 内容总览学习目标01新知导入02新知讲解03分享成果04课堂总结05课后作业06目录 学习目标劳动观念：认识到制作纸编天鹅对个人成长和社会进步的重要性，尊重他人在制作过程中的努力，并珍惜自己通过劳动所获得的成果。劳动能力：掌握制作纸编天鹅的步骤和技巧，培养学习能力和实践能力，在不断学习和实践的过程中提升纸编艺术的技巧水平。劳动品质与习惯：培养细致认真、注重细节、具备责任感和坚持不懈的态度，在制作纸编天鹅的过程中注重每个步骤的精确性和美观度，并对自己的作品负责。劳动精神：培养积极参与任务、亲身实践的精神，在制作纸编天鹅时主动参与各个步骤，例如选择合适的纸张材料、进行编织操作等，以确保最终作品的效果符合预期。 新知导入 新知导入编织技艺在我国流传已久，传统的手编动物以粽叶、麦秆玉米皮等材料编织而成，如用粽叶编蚱蜢等。手编的动物花样很多。现在我们还可以用吸管编小虾，用打包带编小兔。用不同的材料编织动物，技法多样，姿态生动。编织技艺 拓展延伸编织技艺的发展史时期发展概况古代文明使用自然材料进行编织，如树皮、鱼线和动物毛发。新石器时代使用纺轮将纤维材料变成纱线，提升编织效率。古文明时期如古埃及、古希腊、古罗马和古中国等文明，创造出华丽的编织品。中世纪羊毛成为主要纤维材料，手工纺车推动纺织业发展。工业革命时期出现力学式织布机，推动纺织业工业化生产。近现代使用各种纤维材料和先进设备创造多样化的纺织品。当代手工编织成为流行的手工艺和艺术形式，传承编织技艺。 新知讲解认识工具工具材料工具：剪刀、双面胶。材料：纸条。 双面胶的特点工具材料新知讲解特点描述双面粘附能够在两个表面之间提供可靠的粘合力。强力粘合具有很高的粘附力和黏附力，能够牢固地连接各种材料。方便易用使用简便，将其贴在需要黏合的表面上即可。隐藏性透明性或颜色与物体表面相似，实现隐形的粘合效果。可调性在应用时可以重新定位或调整。清洁无残留不会留下残留物或痕迹，易于清洁和移除。 新知讲解直接编织法技术要点1、起头。白色纸条横压在橙色纸条上，橙色纸条翻折成“V”字形，左侧白色纸条沿橙色纸条边沿翻折成“介”字形。技术要求 新知讲解直接编织法技术要点2、左侧橙色纸条沿白色纸条边沿向上翻折，挑另一根橙色纸条压紧。技术要求挑 新知讲解直接编织法技术要点3、右侧白色纸条沿橙色纸条边向下翻折(此时它在最下层，即第4层)。技术要求4 新知讲解直接编织法技术要点4、调整白色纸条至第2层次直线编织完成。技术要求2413 新知讲解转角编织法技术要点1、起头并完成直线编织一次。技术要求 新知讲解转角编织法技术要点2、左侧两根白色纸条依次向下翻折，出现转角。技术要求 新知讲解转角编织法技术要点3、将白色纸条调整至上层。一次左侧转角编织完成。技术要求小贴士想一想，还能编织右侧转角。 新知讲解方案设计纸编天鹅的特点1、天鹅体型较大。2、天鹅体型丰满。3、天鹅脖子较长。转角2次转角2次白色转角3次橙色小贴士设计图上要注明哪些地方需要直线编织和转角编织。 新知讲解1、编织头部：起头后直线编织两次。动手实施纸编天鹅的制作方法 新知讲解2、编织脖子：右侧转角编织两次，接着直线编织五次。动手实施纸编天鹅的制作方法 新知讲解3、编织身体。（1）左侧转角编织两次。动手实施纸编天鹅的制作方法 新知讲解3、编织身体。（2）直线编织四次。动手实施纸编天鹅的制作方法 新知讲解3、编织身体。（3）左侧转角编织三次。动手实施纸编天鹅的制作方法 新知讲解3、编织身体。（4）直线编织四次，剪去多余纸条，粘贴固定。动手实施纸编天鹅的制作方法 新知讲解4、剪贴眼睛、翅膀等部分，装饰美化，完成作品。动手实施纸编天鹅的制作方法 分享成果1、比一比，看看谁的设计更巧妙，谁编织的动物更生动、形象。2、评一评，看看你编织的作品能得几颗星星。色彩美观 ☆☆☆☆☆造型生动 ☆☆☆☆☆编织均匀 ☆☆☆☆☆ 课堂总结纸编天鹅的制作步骤1了解编织技艺的发展史2认识制作纸编天鹅的工具3掌握直线、转角编织法4设计纸编天鹅的特点5动手制作纸编天鹅 板书设计初识纸编作品纸编天鹅了解编织技艺的发展史认识制作纸编天鹅的工具掌握直线、转角编织法劳动之识——设计纸编天鹅的特点劳动之行——动手制作纸编天鹅 作业布置1、你还能利用直线编织和转角编织的方法设计、编织其他作品吗?2、你的家乡有哪些独特的传统编织工艺?传承中华优秀传统文化，请利用课余时间寻访民间艺人，学习用更多的材料与方法编织各种动物。 作业布置1、你还能利用直线编织和转角编织的方法设计、编织其他作品吗?编织方法可编织物品特点直线编织围巾、毛毯、衣物使用横纬线和纵纬线交织而成，可以创建各种图案和纹理家居装饰品、桌布调整线的张力和密度，打造不同的纹理和形状帽子、包包、鞋