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概述：《乡下人家》评课记录表在学校广南县名师工作室，由唐修妲、任课教师倪先艳和科别语文担任。在听课的过程中，学生们感受到了乡下人家的独特魅力，同时也在活动中提升了自己对美的认识。描述：文章的目的是介绍一个名为《乡下人家》的课程，其中讲述了广南县名师工作室的教学活动。教师通过讲故事的形式引入课程内容，接着引导学生们进行字词大闯关并展开讨论。最后，全班一起交流分享了他们对课后的感受和反思。特点：本文简洁明了，重点突出主题，语言优美，适合小学生阅读。同时，作者还充分利用多媒体资源，增
广南县名师工作室听评课记录表学校： 小阿章 广南县名师工作室听评课记录表 学校： 小阿章 成员： 唐修妲 任课教师 倪先艳 科别 语文 班级 四年级 听 课 人 唐修妲 听课时间 2015 年 4 月 23 日第二 节 教学内容 课题： 乡下人家 一、创设情境——感知美 1、与同学同唱《走在乡间的小路上》。 2、谈话，板书课题。 教 学 过程 二、初读课文——触摸美 自由读课文，进行字词大闯关，教师及时进行纠错。三、通读课文——探究美 1、思考：课文围绕哪句话写乡下人家的美？ 2、小组合作探究，从课文中你看到了哪几幅独特、迷人的乡村画面？试着用小标题慨括。 3、全班交流。 四、自主学文——品析美 1、自读课文，说说自己的体会。 2、学生自主学习。 五、学习书法——拓展美六、整体回归——升华美小结： 课后评议 课 后评议 一、本课亮点： 1、用同学们熟悉的歌曲导入，让学生初步感受乡间美景，顺其自然地导入教学内容。 2、教学过程中，教师对学生的鼓励及时。能充分调动起学生的学习积极性。 3、在教学中，教者始终围绕一条主线：“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都是一道独特、迷人的风景。”来进行教学。让学生多读课文， 抓住能体现乡下人家独特、迷人风景的句子，有感情地读一读，在头脑中想一想作者描绘的画面，然后交流品味。这样就使整个教学结构清晰、合理，教学过程流畅。 4、在“读”中感知、感悟。 5、学生的想象力与创造力都得到了发挥，从而也对乡下独特迷人的景色有了更深的了解。 二、不足及建议：应该加强朗读指导。
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