乡村振兴背景下农村卓越幼儿教师队伍建设的策略.pdfVIP

第 卷 第 期 成都师范学院学报 年 月 38 6 2022 6 Vol.38 JOURNALOFCHENGDUNORMALUNIVERSITY Jun.2022 ( ) , : 第 卷 总第 期 周廷红 等 乡村振兴背景下农村卓越幼儿教师队伍建设的策略 38 352 乡村振兴背景下农村卓越幼儿教师队伍建设的策略 a b a , , 周廷红 徐 东 田肖宜 ( ; , )* 西华师范大学 学前与初等教育学院 教师教育学院 四川 南充 a. b. 637000 : , 摘 要 农村幼儿教师是教师队伍的重要组成部分 农村卓越幼儿教师队伍建设一方面促进了幼儿教师队伍 , 。 , 的系统化与规范化 另一方面推动了农村学前教育事业的发展 基于农村学前教育的现实需求 探讨农村卓越幼 、 、 、 , 儿教师的融合教育素养 信息素养 情感素养 专业发展素养等核心素养构成要素 为切实提高农村幼儿教师的综 合素养提供参考。 : ; ; ; ; ; ; ; 关键词 幼儿教师 卓越教师 乡村振兴 农村教育 学前教育 教师队伍建设 师资培养 教师教育 : / doi10.3969 .issn.2095-5642.2022.06.009 j 中图分类号: 文献标志码: 文章编号: ( ) G615 A 2095-5642202206-0065-06 《 》 :“ 年 月实施的 中共中央 国务院关于实施乡村振兴战略的意见 提出 优先发展农村教育事业 2018 1 …… …… , , 。” 、 、 发展农村学前教育 统筹配置城乡师资 并向乡村倾斜 建好建强乡村教师队伍 农业 农村 农民 , 。 , 问题是国家的根本性问题 农村教育的发展关乎社会的发展 在乡村振兴背景下 农村教育成为教育领域的 , 。 热点问题 为农村学前教育改革提供了有利契机 农村卓越幼儿教师队伍建设是促进农村幼儿教师专业发 , , , 展的必要条件 是促进农村学前教育事业发展的关键 是提高国家教育质量和水平的重要路径 也是促进教