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青年教师能力提升培训总结（3篇） 青年教师能力提升培训总结（精选3篇） 青年教师能力提升培训总结篇1 新一轮课程改革已经走进了我们的校园，新课程需要新型的 教师。教师是实施新课程的主体，是推行改革的关键。青年教师 作为最具活力的一部分，更就应成为新型教师的主体。走上工作 岗位几十年，我在做好自身工作的同时，注重与青年教师共同探 讨，把自己在教育理论、教学经验、知识结构、技能等方面微薄 的经验，与我们的青年教师共同分享。 本学年我受学校的指派，担任李老师的指导教师。根据物理 学科特点，以及李老师的实际状况和学期初制定的指导计划进行 了系统的工作指导，现对指导工作的具体做法总结如下： 一、加强领悟，发奋适应素质教育要求 随着新课改的逐步深入，在平时利用同年级组的优势，我经 常与李老师一起领悟讨论教育教学的新动态，领悟新课程标准。 在不断的交流谈心中，使他较快地转变了观念、迅速建立起一种 全新的教育理念。工作中时常提醒他要在教学实践中注重积累， 不断提高自身的学识水平和理论修养，以适应当前实施素质教育 的新形势。 教案的完整性：包含教学目标、教学过程、课后反思等；二是教 学进度的计划性和合理性；三是教学过程的主体性：教学重点、 难点是否符合学生实际，课堂提问是否合理，是否科学布置作业 等。青年教师们互相欣赏备课本，突破了以往领导检查的片面性， 既是一次公平的竞争，又是一次有效的培训。大家一致认为评比 活动提供了相互学习的契机，帮助大家取长补短，共同进步，特 别对于新教师更是一次难得的学习机会。 五、拜师结对秀，促进智慧分享 青年教师是学校教育教学的生力军，新教师更是学校发展的 希望之光。9月学校举行“牵手结对、智慧分享”新教师拜师结对 仪式。学校领导向3位新教师赠送学校课改成果的两本书籍一一 《课改、让师生共发展》、《乡土文化课程开发》，希望他们早日融 入新集体，绽放自己的能量，发挥自己的特长。徐敏副书记宣读 了《徐行小学拜师结对名单》，提出了牵手双方的工作要求。20 届新教师冯媛媛畅谈了自己的见习期体会，20—届带教师父代表 陈伟发表自己的真实感受，浓浓的师徒情深深感动了在座的每一 位。吴校长提出行动希望：青年教师的带教和培养工作，要形成 激励机制、要形成基本规范、要形成经验成果，来满足学校有特 色、教师有特点、学生有特长的需要。 六、教学展示秀，张扬特色主张 为引导和鼓励教师继续加强“基于课程标准的教学与等第制 评价”的研究，深入推进课程改革，变革教与学的方式，促进学 生健康快乐成长，10月学校举行第九届“扬帆杯”教学评比活动。 城中路片相关学科的老师、牵手学校民办少农小学的老师、学校 关工委小组成员、家委会成员应邀参加了本次活动。共有10位青 年教师参加了评比，涉及语文、数学、英语、音乐、美术等多门学 科。大家研读课程标准，细化教学内容；精心设计教案，落实课 程标准；关注学生差异，重在习惯兴趣培养，演绎自己的教学主 张。评优活动展示了青年教师的成长和蜕变，也让大家看到了 “基 于课程标准提升教学品质”理念在教学实践中的有效落实。 七、校庆项目秀，绽放个性光芒 20—年恰逢学校建校100周年纪念，青年教师们用热枕和激 情，自觉投入校庆筹备的各项活动中，活跃在校园的每个角落。 马莹承担了庆典男主持的重担，一遍一遍的背诵、模拟、演练， 终于换来活动当日“零失误”的完美主持，与来宾们记住了这个 略带秀气的东北帅哥；苏雅是校庆节目的幕后大英雄，草编舞蹈、 校歌合唱、科研展示会的学生才艺节目等都压在她一个人的身上, 午间休息、下班之后、双休日的舞蹈房留下了她和孩子们训练彩 排的身影；奚素萍和冯媛媛，结合草编、蜡染、书法等办学特色， 努力营造独有韵味的校园文化氛围，一幅幅草编立体艺术画吸引 了每一位参观者；爽朗干练的团支部书记许小花担任了学校校情 陈列馆的解说，亲切大方地向来宾们介绍学校的百年校史，出色 完成外场展示第一关的任务；龚珏、孙青青、胡立姿、顾川、张雯 君、赵恬媛、顾佩荣、周莉，每个人都坚守在自己的校庆活动岗 位上，做好学生的引导训练、场馆的介绍讲解、展示队伍的组织 等，为百年校庆的圆满成功献出了各自的一分努力。 八、新苗竞选秀，反思促进成长 年初，学校指导和帮助青年教师完善年度发展规划，形成发 展指令要求和年度发展显性指标，使大家有攀登目标、有发展行 动。年末，学校例行开展了一年一度的“新苗奖”评选活动，为 教师搭建交流汇报、反思总结的机会，营造互相学习、互相鼓励 的成长氛围。10位青年教师作了 20_年度的成长交流汇报，大家 运用熟练的PPT演绎技术，展示了一年来在德识勤能绩等方面的 成果，让评委们感受了青年们的朝气与活力、智慧与才气。在会 上徐敏副书记勉励大家要做到：热爱学生，敬业爱岗；善于学习， 善于反思；乐观豁达，知难而