《广告设计》实训教学大纲.doc

《广告设计》实训（实践）教学大纲 课程名称：广告设计 课程总学时：36 实训（实践）学时数：18 实训（实践）项目数： 4 一、实训（实践）教学目的与要求 ??通过实训，使学生能够掌握市场调查的基本方法（主要以问卷分析法为主），在此的基础上找到商品的诉求点，完成广告的策划文案，并根据广告设计的视觉要素与编排、广告媒体的特征与表象的要求，完成一系列广告创意的表现设计，达到掌握广告设计的创作方法。 二、实训（实践）项目内容、能力标准和学时分配 序号 项目名称 主要内容 学时分配(课堂+课余) 应达到的能力标准 1 广告创意的市场分析与策略 确立课题，围绕课题展开相关的市场调查，并完成调查报告 4 ? ? 1、能够独立完成计算机的设计表现，构图合理、创意好、画面整体效果好2、注重主观创造，提高学生的创意构思能力。3、小组协作完成， 具有一定的团队合作能力 ? ? ? 2 广告创意的文案策划 根据调查得出的结论展开创意设计，以文案形式呈现 2 3 广告中文字与图形的排版训练 运用文字与图形进行直排的对称构图 运用文字与图形进行横排的均衡构图 运用文字与图形进行斜排的均衡构图 运用文字与图形进行散点的自由构图 4 4 广告命题创作—设计三幅系列招贴 要根据前期所做的广告创意文案展开设计表现 8 三、教材：《广告策划与创意》?秦崇伟 南京大学出版社 四、考核方式与标准： ?考核方式： 1、小组协作完成一系列的广告设计流程（立题，市场调查、分析，文案，设计表现）。 2、对广告设计具备较高的审美能力。 3、具备较强的动手设计能力。 考核标准： 1、创新新颖，构思巧妙。 2、能够较好地在设计中排版图形与文字。 3、构图合理、创意好、画面整体效果好。 4、综合创意能力较强。 五、实践课程总结： 优点：1、通过理论与实践相结合着重培养学生的创意思维和动手设计能力； 2、由浅入深，通俗易懂，流畅准确，先讲后练，理论的系统性与实验的操作性同时并重； 3、在设计过程中既要着重广告设计规律的掌握，又要尊重学生设计风格个性的发挥； 4、课题的展开由小组协作完成，可提高学生的团队合作能力； 5、学生在实训课堂上定期使用PPT进行结果汇报，从而锻炼其口头表达能力；