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精锐教育学科教师辅导教案 学员编号: 年 级:年级 课 时 数: 学员姓名: 辅导科目:数学 学科教师: 课程主题: 授学时间: 学习目的 教学内容 1 ,如图2,P是正△ABC外接圆的劣弧上任一点 (不与B、C重叠), 求证:PA=PB+PC. 2, 如图,PT切⊙O于T,PBA、PDC为⊙O的割线,则下列等式成立的是(? ? ) A. ??????????????????? B. C. ???????????????????????????????? D. 3, 已知PA切⊙O于A,PBC交⊙O于B、C,且PB=BC,若PA=6,则PB长为(??? ) ??? A. ????B. ????C. 3??? D. 托勒密定理:圆内接四边形中,两条对角线的乘积(两对角线所包矩形的面积)等于两组对边乘积之和(一组对边所包矩形的面积与另一组对边所包矩形的面积之和). 即: 切割线定理:从圆外一点引圆的 切线和 割线,切线长是这点到割线与圆交点的两条线段长的 比例中项。是 圆幂定理的一种。 几何语言: ∵PT切⊙O于点T,PBA是⊙O的割线 ∴PT的平方=PA·PB(切割线定理) \o 查看图片 ?? ?? 推论: 从圆外一点引圆的两条割线,这一点到每条割线与圆的交点的两条线段长的积相等 几何语言: ∵PBA,PDC是⊙O的割线 ∴PD·PC=PA·PB(切割线定理推论)( 割线定理) 由上可知:PT的平方=PA·PB=PC·PD 证明 切割线定理证明: 设ABP是⊙O的一条割线,PT是⊙O的一条切线,切点为T,则PTsup2;=PA·PB 证明:连接AT, BT ∵∠PTB=∠PAT( 弦切角定理) \o 查看图片 ?? ∠P=∠P(公共角) ∴△PBT∽△PTA(两角对应相等,两三角形相似) 则PB:PT=PT:AP 即:PTsup2;=PB·PA 一、完善图形 借助托勒密定理 例1, 证明“勾股定理”: 在Rt△ABC中,∠B=90°,求证:AC2=AB2+BC2 例2, 如图,在△ABC中,∠A的平分 线交外接∠圆于D,连结BD,求证:AD·BC=BD(AB+AC). . 二、构造图形 借助托勒密定理 例3,若a、b、x、y是实数,且a2+b2=1,x2+y2=1. 求证:ax+by≤1. 三、巧变原式 妙构图形,借助托勒密定理 例4,已知a、b、c是△ABC的三边,且a2=b(b+c),求证:∠A=2∠B. 分析:将a2=b(b+c)变形为a·a=b·b+bc,从而联想到托勒密定理,进而构造一种等腰梯形,使两腰为b,两对角线为a,一底边为c. 四、巧变形 妙引线 借肋托勒密定理 例5, 在△ABC中,已知∠A∶∠B∶∠C=1∶2∶4, 五,割线定理的应用 例6,已知P为⊙O内一点,,⊙O半径为,过P任作一弦AB,设,,则有关的函数关系式为???? 。 ? 例7,如图,AC=BD,CE、DF切⊙O于E、F两点,连EF,求证:CM=MD。 ? 例8, 已知PT切⊙O于T,PBA为割线,交OC于D,CT为直径,若OC=BD=4cm,AD=3cm,求PB长。 ? 例9,两圆交于A、B,AC、AD切两圆于A,交两圆于C、D,连CB,延长交AD于E,圆于F,若BC=9,AE=6,DE=2,求AC长。 ? 例10, P为弦AB上一点,C在圆O上,OP⊥PC,求证: (1) (2)若CM=MO=3,OP=4,求AP 例11, 如图,AB切⊙O于B,OB交割线ACD于E,AC=CE=3,OE=,求AB长。 ? 例12, 如图,⊙O中直径AE⊥BF,M为OE中点,BM延长交⊙O于C,连AC,求中三个内角的正切值。 ? 例13, 如图,已知中,以C为圆心,作圆与AB相切于点D,且AD=9,BD=16 (1)求⊙C的半径 (2)求的值 一、在求最值中的应用 许多题目如果能够使用该定理,能够改善解题过程,减少运算量,为考试赢得贵重的答题时间,下面的例子略去了原来比较复杂的解答(如三角换元、运用基本不等式等),直接给出简略的解答,以阐明切割线定理在解题中的作用. 例14, 某人在一山坡P处观看对面山顶上的一座铁塔,如图2所示,塔高米,塔所在的山高OB为220米,OA=200米,图中所示的山坡可视为直线,且点P在直线上,与水平地面的夹角为,,试问,此人距水平地面多高时,观看塔的视角最大(不计此人的身高)? 二、在求交点
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