人教版五年级上册数学方程的意义（课件）.pptxVIP

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2023-10-10 发布于贵州
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人教版五年级上册数学方程的意义（课件）.pptx

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方程的意义温故而知新在（）里填入“＜”、“＞”或“＝”＝＜1.8＋5.2（　）7　3×6（　）1920＋20（　）35　37-17（　）20a＋b（　）b＋a 80÷20（　）5＝＞＝＜天平是平衡的“这是什么？”天平不平衡302050302050302050天平又平衡了305020能用一个式子表示这种平衡状态吗？20+30＝50空杯子重100g100g100g平衡100g平衡…如果水重x克，杯子和水共重…100g100+x50g100g100g100g哪边重些100+x＞200100+x50g100g100g100g100g100g100g哪边重些100+x＜300100+x50g100g100g100g哪边重些100+x50g100g100g100g哪边重些100+x＝250平衡100+x你能从图中找到相等关系并写出等式吗？(1)(3)(2) 试一试：根据方程的定义，每个人尝试写3个方程。完成后，同桌交流。1、下面哪些是方程，哪些不是方程？为什么？4+3x=107-x＞36+2x17- 8=98x=018÷x=2200毫升x毫升16.8元450毫升3.看图列出方程xxxxx+200=4504x=16.8 4、根据题意列方程(1)小红买了5支笔,每支x元，共花了9元钱。5x=9(2)文具店有兵乓球40筒,卖了x筒,还剩18筒。40－x=18等式方程通过这堂课的学习，你有什么收获？所有的方程都是等式，但等式不一定是方程。它们之间的关系可用下图表示：5、张强也列了两了式子，不小心被墨水弄脏了。猜猜他原来列的是不是方程？（1）6X + =78 （2）36 + =42 一定是方程不一定是方程早在三千六百多年前，埃及人就会用方程解决数学问题了。在我国古代，大约两千年前成书的《九章算术》中,就记载了用一组方程解决实际问题的史料。一直到三百年前，法国的数学家笛卡儿第一个提倡用x、y、z等字母代表未知数，才形成了现在的方程。你知道吗课后作业1.完成教科书练习十四的第1、2题；2.完成练习册本课时的习题。