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XX年中小学老师师德师风自查报告 通过开展“师德师风”教化活动，不但提高了老师的自 我道德修养，也是改善教化发展环境，转变教化系统工作作 风的内在要求，是促进教化事业健康发展的有力保证。欢迎 阅读本文，更多优质内容，欢迎关注网。 xx年中小学老师师德师风自查报告 百年大计,教化为本. 老师肩负着为国家培育后备人材的神圣职责，他们的教学水 平，师德师风，在日常的教学生活中时刻在迁移默化地影响 着学生.但是在目前有些老师不注意自身修养，主要表现在 以下方面：（一），课堂上随意接打手机.（二），对学生出现的 错误不是耐性地教化,而是体罚和变相体罚学生.（三），课余 时间甚至下午没课的时候有些老师公然赌博，常常夜以继日, 严峻地影响了其次天的教学.（四），工作日利用中午时间和 晚上喝酒，带着醉态站在讲台上洋相百出.（五），说脏话，随 意挖苦学生.（六），课堂上不仔细给学生授课,课后再办补习 班向学生收取补课费.以上这些问题的出现，既损害了老师 在学生，家长,社会上的形象，使教化行风日渐低下.为国家 培育高水平,高素养,有道德,有修养,讲诚信，守公德的有用 人材,是学校教化的主要任务.在改革开发的现代化建设中， 加强老师的师德师风建设,提高老师队伍素养是特别重要的. 师德师风的好坏往往影响和确定学校的校风和学风的好坏. 作为老师不仅要较好书，更要育好人,各方面都要为人师表. 的职责，应尽职尽责教化学生进步。 2、时刻要求自己“育人先做人，正人先正己”，也就是 你要求别人做的，自己首先要做到。 3、以身作则，要以自己的言行去感染每一位学生，使 学生从小树立正确的人生观、价值观和道德观。 4、刻苦专研业务学问，不断提高自身的学问修养，时 刻牢记“要给学生一杯水，自己必需有一桶水”。 5、在教学中，主动的与同事沟通、取经，在钻研方面 主动的合作。 6、加强自我改善。要使自己成为工作中的强者，目前 对我而言，就是要加强业务学习，增加做好工作的本事，只 有自觉、主动、刻苦的钻研业务，敏捷应用合理的方法和措 施，酷爱本职工作，虚心学习，在教化教学中，要不断的加 强政治和教学理论学习，树立起良好的道德素养修养和道德 风范，我肯定看到自己的责任，要时刻与家长沟通和学生对 学校教化的期盼。严格要求自己，用一言一行、一举一动去 感染学生，做广阔师生的表率。 老师具备了高尚的情操才能以德治教，以德育人，才能引导 学生全面发展. 本人从事教化教学工作二十余年，自查自己在师德师风 方面的收获和不足与同仁共勉. 收获 （一），爱岗敬业.只有酷爱祖国的教化事业,才能为教化 事业努力奋斗,才能尽职尽责，教书育人.从教多年来我也是 这样做的，教化不只是给学生传授学问，更重要的是要教会 他们怎样做人. （二），为人师表.作为一名老师我深深地体会到自己的 一言一行都会对学生产生很大的影响，因此我时刻注意自己 的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到. （三），严谨治学.多年来我仔细钻研业务,不断学习新学 问，探究教化教学规律，改进教学方法,不断提高自己的教学 水平. （四），关爱学生.我同等地对待班级的每一名学生，当学 生有进步时我赐予表扬，当学生出现错误时刚好指出并对他 进行指责教化.对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理， 敬重学生的个体差异，不讽刺，挖苦，卑视学生，不体罚和变 相体罚学生.节假日常把家远的学生带回家和他们一起过节, 让学生感受到了老师的关爱,家的暖和. （五），敬重家长.老师要想教化好学生，只有和家长共同 携起手来,才能了解每一位学生的特点，才能对学生因材施 教.由于我常常和学生家长联系，共同教化学生,我所带的班 级学生稳定,无违纪行为,几乎无中途辍学学生. （六），廉洁从教.我所担当班主任的班级属就业班,每当 就业前就有很多家长来找我，并请我去吃饭,我总是找各种 理由拒绝.因为我觉得作为老师对家长,对学生要一视同仁， 教书育人就是我们的职责. 经过这段时间的师德师风学习，我深深地体会到〃爱岗， 敬业,奉献〃的内在含义,也相识到自己工作中的不足. 不足之处 （一），理论学习不够透彻，只停留在表面现象,没有从实 质上进一步进行深化探讨.由于每年都上的是新课,对教材 深挖的力度不够. （二），教研力度不够.多年来只是备课,上课,听课,批改 作业，只注意课堂教学，偶而写一些教研论文,教研力度不够. 改正方法 （一），仔细学习，主动参与教研活动,把时间用在钻研业 务上,提高自己的教学水平. （二），改进教学方法,虚心向同仁学习. （三），爱岗敬业,和同事间团结协作,要有奉献精神. 只有我们每位老师加强自身修养,把丰富的学问传授给 学生，用良好的品德去教化学生，才能使我们教化的行风有 所好转,我们教化出来的学生成为国家的栋梁之材。 XX年中小学老师师德师风自查