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《市场调查与分析》课程教学标准 课程名称：市场调查与分析 课程代码：F40013 课程类型：□A 纯理论 ☑B 理实一体 □C 纯实践 总学分： 3 总学时：48 开课部门：经济管理学院 教研室：市场营销 一、前言 1．课程性质 本课程是针对市场营销专业开设的一门专业核心课程，也是探索知识点重构 课程体系改革下的职业岗位课程。并按照国家专业教学标准与“1+X”职业技能 为依据选取教学内容，制定本课程标准。 2．课程定位 通过本课程学习，学生能够对学习和现场实践，对市场调查的诸方面，如了 解市场调查的基本原理、市场调查的基本技能和方法等有一个基本认识;了解相 关从业岗位的营销工作。掌握现代市场调查的基本理论知识，熟练运用市场调查 方案的设计、市场调查的技术方法、市场调查资料的整理、市场调查资料的分析， 市场调查报告的撰写等。培养学生创新创业、爱岗敬业与团队合作的精神使学生 具有较强的实践能力,并能适应企业的业务工作岗位所必需的市场调查、营销策 划与实施以及营销管理等相关工作，在营销相关岗位具有创业精神和能力。 前修课程：《创业导论》、创业管理》、《就业与创业教育》、《市场营销基础》 后续课程: 《品牌推广》、《渠道管理》、《推销技术、《营销策划》 3．课程设计思路 《市场调查与分析》是根据社会发展要求，结合学校知识点重构后新的课程体 系,体现以就业为导向，以学生职业能力发展为本，以职业生涯为背景的思想， 培养具有创业精神和能力高端的技术技能人才。根据专业调研和市场营销专业定 位，进行岗位工作能力需求分析，合理选择教学内容，按照校企合作、工学结合 的基本原则，实施任务驱动型项目化教学改革，进行教学情境设计，使教、学， 力求理论联系实际、学以致用，增强学生对未来岗位工作的适应性。运用现代多 媒体技术，改变原来单向的、注入式地从概念、原理出发讲授教学内容的传统做 法，采用专题研讨教学、案例教学、情景模拟教学、实践教学等多种形式开展互 动式教学。探索教学与实践一体化，拓展实践教学，注重在课程教学中的职业道 德教育渗透。通过学生进行案例分析、开放式研讨、角色模拟建立感性认识，提 高学生学习兴趣，培养学生团队协作能力、沟通表达能力和分析问题解决问题的 能力。 二、课程目标 1．总目标 本课程属于市场营销专业的核心课程，为培养营销人才提供必备的理论知识 和专业技能。通过本课程学习，要求学生具备运用市场调查的基本原理；熟悉市 场调查的基本技能和方法的运用，并树立科学调查的理念，实际调查工作的能力 的能力。通过各项营销案例分析训练，培养学生相应的方法能力、社会能力和相 互沟通、团队合作的能力。 2.职业知识目标 （1）认识市场调查和市场预测； （2）熟悉调查问卷设计的基本程序，理解问卷设计的基本结构； （3）掌握各种实地调查方法，能够分别运用所学实地调查方法，获得可靠的 信息资料、了解抽样调查的含义和特点； （4）熟悉抽样抽样调查的程序，掌握各种抽样技术的应用方法； （5）了解数据处理和分析的意义和要求，掌握数据资料审核、分组、编码的 内容和方法 （6）了解调查数据汇总方法的种类，掌握汇总的方法，掌握最常用的分析各 指标的计算方法； （7）掌握交易现场顾客意见测试法，掌握用户意见征询法，掌握用户购买意 向调查法； （8）根据调查数据撰写市场调查报告。 3.职业能力目标 （1）能够透过现象发现本质，能够提炼出调研主题，明确调研内容； （2）明确六种重点的调查方法并能够科学地选用适当的调查方法来开展调查 工作； （3）调查内容与调查细 目的关系与取舍； （4）会设计市场调查问卷； （5）调查问卷结构、问卷封面信、调查问卷问题与答案的设计原则； （6）明确调研方案设计程序与工作要求。能够制定市场调查方案。 4．职业素质目标 （1）自我学习能力； （2）团队协作能力； （3） 职业素养。 三、教学设计思路 本课程教学设计根据专