【武汉版】《生命安全教育》五年级 第11课《黑夜赶路巧护身》教案.docVIP

生命安全教育五年级三单元第11课时教学设计 课题 《黑夜赶路巧护身》 单元 第三单元 学科 科学 年级 五年级 学习 目标 （1）理解和掌握防止被尾随的基本方法和策略。 （2）提升学生在日常生活中的安全意识，特别是在人少或光 线暗淡的地方。 （3）学会如何应对紧急情况，包括正确使用通讯工具寻求帮助和采取适当的自我保护行动。 重点 掌握黑夜被尾随正确的处理方法。 难点 掌握正确的抵御尾随的方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 白天走在街上，对来往人流或许不会太注意,可是当夜幕降临、万籁俱寂的时候,你独自走在静悄悄的 小路上会害怕吗?其实,走夜路是有技巧的哦. 1、独自走夜路会有哪些危险? 2、怎样预防和摆脱不良分子的尾随 大声朗读并思考问题 问题导入，激发学生学习兴趣，启发思维。 讲授新课 情景园 请同学们阅读教材并思考，小贝在 回家路上碰到了什么情况，她有什么感觉？ 小贝在回家路上感觉周围非常静，路上的行人很少。当她拐进小巷，连最后一点微弱的灯光也没有了。然后她感到身后有重重的脚步声，越来越近，让她心里非常害怕。 智慧屋 尾随是犯罪嫌疑人找到目标 后，跟随目标适时进行盗窃、抢 夺、性侵等人身侵害的一种犯罪 方式。 一般尾随对象和作案地点： 对方通常选择单身行人尤其 是女性作为主要攻击对象，在环境幽僻的夜晚和易于逃脱的地段 作案，危及受害人的财产及人身的安全 放学后应学生一个： 和同学结伴回家; 不要独自到行人稀少、阴暗偏僻的地方; 尽量避免深夜滞留在外不归或晚归; 不要携带贵重物品和过多的现金外出; 不要在公共场所显露自己的钱物; 遇到危险要随机应变，及时求救、报警以保护自己。 小贴士 女孩子走夜路，不要穿过分暴露的衣服，不 要理睬陌生人的搭讪，最好结伴而行 怀疑被尾随时脱身的方法: 1.向灯火较亮、行人集中之 处行走，如热闹的超市、商店或 有治安人员的地方。 2.把书包或身上值钱的东西 向远处抛去，当尾随者忙于捡拾 的时候，快速脱身报警 3.当不远处有人时，可佯装认 识，大声呼喊,从而吓退尾随者。 4.找最近的居民家求援,并打电 话与家人、朋友联系 防止夜晚被尾随的方法： （1）保持警惕：注意周围环境和人。 （2）避免夜行：尽量在明亮、繁忙的地方行走。 （3）与人分享行程：让别人知道你的位置。 （4）携带手机：发生危险时可立即联络他人 （5）学习自我防护：了解基本的自我防护技巧。 （6）改变路线或速度：确认是否真的被跟踪。 （7）寻找安全场所：如商店或公共场所，避免孤独处于危险中。 （8）避免接触陌生人：不向陌生人透露个人信息青少年夜晚遭遇尾随时应该： （1）保持冷静：快速判断是否被跟踪。 （2）改变路线或步速：确认是否被跟踪。 （3）寻找人群：前往繁忙、明亮的地方。 （4）拨打紧急电话：联系家长或警察 （5）进入公共场所：如商店或餐馆等。 （6）避免直接回家：防止暴露住址。 （7）使用自我防护技巧：如必要，使用防身手段。 （8）记住跟踪者信息：为配合警方调查 小贴士 走夜路有方法 老幼弱，力不强，结伴走，方妥当。贵重物，包内藏，财不露，忌张扬。行走间，手机响，路边站,前后望。夜晚出，避小巷，人多处，光线亮。遘情况，高声嚷，众围聚，恶仓皇。 小组讨论 回答问题 学生阅读教材了解黑夜赶路的一些防范知识 课外拓展 提高学生调动、整合知识的能力 引导学生在遇到尾随时如何正确处理 拓宽学生知识面。提高学生生活经验。 课堂练习 训练场 一、讨论:故事中的小贝为什么被陌生人尾随呢?你吸取了什么教训? 故事中小贝被尾随可能是因为她晚上独自在暗淡、 偏僻的地方行走。我们应吸取下述教训： （1）避免夜间单独外出：尤其通过暗淡或偏僻的路段。 （2）保持警觉：时刻注意周围环境和人。 （3）学习防身技巧：提高自我保护能力。 （4）随身携带通讯工具：紧急情况下联系他人 二、判断。 1.小星从不去行人稀少、环境偏僻的地方玩。 （ √） 2.小明出门上街，总喜欢独来独往，常常深夜才回家。（ ×） 3.小丽晚自习回家，总是拿着手机边走边打电话。（ ×） 4.莎莎走夜路，总是和同学结伴而行，而且留意周围情况。（ √） 5.小鹏为了保护自己的钱物，只身和两个歹徒搏斗。（ ×） 6.乐乐走夜路时，和后面的行人保持30米的安全距离。（√ ） 7.周凯回家时，没有和尾随其后的陌生人同时进楼。（ √ ） 三、模拟夜间遭遇尾随的情景，尝试各种摆脱尾随的方法 小贴士 六类学生容易遭遇敲诈 1.兜里钱多的学生 2.常去网吧的学生 3.交友不慎的学生 4.不思学习的学生 5.缺少监管的学生 6.延时归家的学生 锦囊小卷 君子不立于危墙之下 古人云:君子不立于危墙之下。这句话包含两方面的意思:一是防患于未