句段的作用++2023年中考语文二轮专题.docxVIP

文学类文本阅读之句段的作用 常见考法 知识梳理 三、知识讲解 理解文章中重要句段的作用，是现代文阅读的一个能力点，也是一个常考点。筛选文章的信息，概括内容要点和中心意思，分析概括作者在文章中的观点态度，鉴赏作品的形象、语言、表达技巧，评价文章的思想内容，甚至分析文章的结构，把握文章的思路，全都离不开对文章重要句段的把握。 在现代文阅读中，段落作用的考查是常考的重点内容，要求学生在掌握文章内容和文章主旨的基础上从内容和结构两个方面答题。 内容，即句段单独呈现的信息，包括法（修辞手法、描写手法、表现手法等）、事、情、人四方面。 结构，即句段对文中其他部分产生的影响，包括对上文、对下文、对全文的影响。 段落在文章中的位置不同，作用也各不相同。 （一）开头段的作用 1、内容上 （1）交代了……（内容） 若有环境描写，则：交代了故事发生的时间、地点、天气、背景等；营造了……的气氛；奠定了全文基调。如： 夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子，到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。 ——孙犁《芦花荡》 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 ——高尔基《海燕》 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 ——朱自清《背影》 若有修辞手法或人物描写，则：生动形象地写出了……（内容）。如： 我应当怎样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？ （《观舞记》冰心） （2）表现了/烘托了XX（人物）的……（情感、性格、品质精神等）。如： 电影《消失的她》，开场片段展示李木子消失，何非报案无果，表现出了何非对妻子的担忧以及因为妻子下落不明的焦躁不安。 （3）开篇点题，点明/暗示……的中心。如： 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。（朱自清《背影》） 白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！（《白杨礼赞》矛盾） 注意：若开头是环境描写，则优先按照“环境描写的作用”回答，再按位置作用进行补充！ 2、结构上 （1）照应标题。如： 电影《消失的她》，开场片段展示李木子消失，何非报案无果。 （2）总领全文，写了…… 我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡。 ——《猫》 京中有善口技者。 ——《口技》 如果是总结概括性的句子，一般就是总领（起）句子。 （3）引出下文，写…… 父亲总觉得我们家的台阶低。 ——《台阶》 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 ——《背影》 （4）推动情节发展，为下文……做铺垫/埋伏笔。如： 电影《消失的她》，开场片段展示李木子消失，何非报案无果，第二天何非看到“李木子”回来十分恐惧，为后面陈麦设局、何非杀妻做铺垫。 （5）设置悬念，吸引读者阅读。如： 我不由得停住了脚步。（《紫藤萝瀑布》） 七月天，七月天，中伏大晌午，热得像天上下火。何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上，系的是挂贼扣儿。 （《蒲柳人家》） 3、倒叙 倒叙，是是不按时间发展的自然顺序叙述，而是将事件的结局或高潮拿到文章的开头的叙述方法。对于事情其他内容的叙述，仍然是以时间先后顺序为序的。 如：《泰坦尼克号》：往事回忆 《狂飙》：高潮提前 以下以《泰坦尼克号》为例进行分析： （1）运用了倒叙；如《泰坦尼克号》从商人打捞海洋之心、老年萝丝看见新闻报道开始叙事。 （2）交代了……的内容；如《泰坦尼克号》开头片段交代了商人挖遗骸找宝石，意外发现萝丝画像，萝丝从电视上看到画像决定前往海上的内容。 （3）突出文章……的中心；如《泰坦尼克号》开头片段交代萝丝的一生，突出了萝丝用生命践行对杰克的承诺，赞美了人性的勇气和生命的真谛。 （4）推动情节发展，为下文……做铺垫/埋伏笔；如《泰坦尼克号》开头片段，为下文萝丝上船并讲述与杰克的故事做铺垫。 （5）设置悬念，吸引读者阅读；如《泰坦尼克号》开头片段，设置悬念，沉船是怎么发生的？海洋之心又在哪里？激发了观影者的兴趣。 （二）中间段的作用 1、内容上 （1）运用了……方法（修辞、人物描写、环境描写）。 （2）记叙了/描写了/写了……；交代了……的原因或故事发生的背景。 时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响， 从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。