幼儿园班级常规活动区域环境的创设.ppt

一、角色游戏区域环境设计; 1、区域布局 较大的范围 远离比较平静的益智区和图书区 尽量接近积木建构区 趣味化家具区域隔断;2、主题环境设计 娃娃家、小吃店、剪发店、医院、超市等 花店、宠物店、美食街、邮局、书店、银行、健身中心等等 不同的主题所要求的区域环境不同;利用楼道、走廊、阳台等空间，设置固定的主题游戏区;;;娃娃家;;;美容厅;小吃店;小诊所;4、活动区管理;二、建构游戏区域环境设计;;;2、区域环境设计 不需要放置桌椅 地面能够铺上各式地毯或地垫;;;;;;;;二、、美工活动区域环境设计;;;;;;;美工活动区域能够悬挂各类美术作品如绘画、雕塑、剪纸作品，还能够放置有插图的书。应定时更换区域中的各类美术作品。 将孩子的美术作品平贴在展示栏或作品角里是教师常用的一种展示方式。 将部分幼儿美术作品摆在桌子上或架子上展示也是一种很好的选??。;幼儿美术作品展示;3、材料准备 （1）欣赏类 （2）绘画类 （3）手工类;;;;（3）手工类 多种裁剪工具、粘合剂材料;美工活动区域环境设计;;四、自然角区域环境设计;;;;;（1）欣赏类：用于欣赏、美化环境;;（2）观察类：用于观察，了解和进一步认识事物;;（3）实践类：提供机会，让幼儿亲手栽培植物或喂养小动物;; 让幼儿参加力所能及的管理劳动，从而培养幼儿爱劳动的好习惯。 小班：观察和帮助教师做某些简朴的工作，如能够在教师示范的基础上，给植物浇水，给小动物增添食物等。 中班：用值日的措施，分工轮番照顾自然角的动植物，也能够集体共同打扫自然角。培养幼儿分工合作、相互帮助的好品质。 大班：独立地做好自然角的管理工作；集体打扫自然角时，应自己准备工具，结束时要收拾整顿好工具，教师在幼儿劳动过程中只是起督导检验的作用。;谢 谢 大 家一、角色游戏区域环境设计; 1、区域布局 较大的范围 远离比较平静的益智区和图书区 尽量接近积木建构区 趣味化家具区域隔断;2、主题环境设计 娃娃家、小吃店、剪发店、医院、超市等 花店、宠物店、美食街、邮局、书店、银行、健身中心等等 不同的主题所要求的区域环境不同;利用楼道、走廊、阳台等空间，设置固定的主题游戏区;;;娃娃家;;;美容厅;小吃店;小诊所;4、活动区管理;二、建构游戏区域环境设计;;;2、区域环境设计 不需要放置桌椅 地面能够铺上各式地毯或地垫;;;;;;;;二、、美工活动区域环境设计;;;;;;;美工活动区域能够悬挂各类美术作品如绘画、雕塑、剪纸作品，还能够放置有插图的书。应定时更换区域中的各类美术作品。 将孩子的美术作品平贴在展示栏或作品角里是教师常用的一种展示方式。 将部分幼儿美术作品摆在桌子上或架子上展示也是一种很好的选??。;幼儿美术作品展示;3、材料准备 （1）欣赏类 （2）绘画类 （3）手工类;;;;（3）手工类 多种裁剪工具、粘合剂材料;美工活动区域环境设计;;四、自然角区域环境设计;;;;;（1）欣赏类：用于欣赏、美化环境;;（2）观察类：用于观察，了解和进一步认识事物;;（3）实践类：提供机会，让幼儿亲手栽培植物或喂养小动物;; 让幼儿参加力所能及的管理劳动，从而培养幼儿爱劳动的好习惯。 小班：观察和帮助教师做某些简朴的工作，如能够在教师示范的基础上，给植物浇水，给小动物增添食物等。 中班：用值日的措施，分工轮番照顾自然角的动植物，也能够集体共同打扫自然角。培养幼儿分工合作、相互帮助的好品质。 大班：独立地做好自然角的管理工作；集体打扫自然角时，应自己准备工具，结束时要收拾整顿好工具，教师在幼儿劳动过程中只是起督导检验的作用。;谢 谢 大 家