幼儿园环境创设户外环境多图实用.ppt

幼儿园环境创设户外环境多图实用;目录;一、园门及围墙;;;二、建筑物外墙面;;;;;三、园区场地构成;塑胶地;;;透水地;;草地（绿化地）;;;;;泥地，砖地;;沙地;;木质地;;四、户外活动区;1.放置大型器械的区域;;2. 骑车，行走，跑步的区域;;;3. 跑跳和建构游戏的大型开放式区域;;;;;4.玩水区、沙水区;4.玩水区、沙水区;4.玩水区、沙水区;5. 种植区;;昆虫、动物和鸟类的观察互动区;休息区;静坐区;五、户外游戏场地;（一）户外游戏的价值 ;一、户外游戏对小朋友发展的增进作用;一、户外游戏对小朋友发展的增进作用;（二）创设高效的户外游戏环境 ;1. 提供安全的游戏场和保护小朋友健康 ;适合年龄;1. 提供安全的游戏场和保护小朋友健康 ;表面材料;1. 提供安全的游戏场和保护小朋友健康;2.使用高效的游戏场设计 ;（1）提供充分的、提成不同区域的空间 ;（1）提供充分的、提成不同区域的空间 ;（2）提供环路;（3）设计吸引人的入口;（3）设计吸引人的入口;（4）提供阴凉处并防止伤害;2.使用高效的游戏场设计 ;（5）提供充分的存储空间;2.使用高效的游戏场设计 ;（7）创设美观迷人的环境;（7）创设美观迷人的环境;3.提供多种游戏活动区 ;（1）发展臂力、跳跃和平衡的攀爬区;攀爬区;攀爬区;攀爬区;（1）发展臂力、跳跃和平衡的攀爬区;（1）发展臂力、跳跃和平衡的攀爬区;臂力发展区;（2）秋千区;（3）滑梯区;（4）三路车、滑板车、脚踏车和其他轮式玩具区;（5）集体活动和大肌肉活动区;（6）户外学习区（建构、艺术、音乐和运动、科学和数学、读写和戏剧游戏）;能发明更多活动机会的小物件;户外平面图;户外平面图;;六、教师支持户外活动的策略 ;教师支持户外活动的策略 ;案例：攀爬;案例：攀爬;教师支持户外活动的策略 ;作业幼儿园环境创设户外环境多图实用;目录;一、园门及围墙;;;二、建筑物外墙面;;;;;三、园区场地构成;塑胶地;;;透水地;;草地（绿化地）;;;;;泥地，砖地;;沙地;;木质地;;四、户外活动区;1.放置大型器械的区域;;2. 骑车，行走，跑步的区域;;;3. 跑跳和建构游戏的大型开放式区域;;;;;4.玩水区、沙水区;4.玩水区、沙水区;4.玩水区、沙水区;5. 种植区;;昆虫、动物和鸟类的观察互动区;休息区;静坐区;五、户外游戏场地;（一）户外游戏的价值 ;一、户外游戏对小朋友发展的增进作用;一、户外游戏对小朋友发展的增进作用;（二）创设高效的户外游戏环境 ;1. 提供安全的游戏场和保护小朋友健康 ;适合年龄;1. 提供安全的游戏场和保护小朋友健康 ;表面材料;1. 提供安全的游戏场和保护小朋友健康;2.使用高效的游戏场设计 ;（1）提供充分的、提成不同区域的空间 ;（1）提供充分的、提成不同区域的空间 ;（2）提供环路;（3）设计吸引人的入口;（3）设计吸引人的入口;（4）提供阴凉处并防止伤害;2.使用高效的游戏场设计 ;（5）提供充分的存储空间;2.使用高效的游戏场设计 ;（7）创设美观迷人的环境;（7）创设美观迷人的环境;3.提供多种游戏活动区 ;（1）发展臂力、跳跃和平衡的攀爬区;攀爬区;攀爬区;攀爬区;（1）发展臂力、跳跃和平衡的攀爬区;（1）发展臂力、跳跃和平衡的攀爬区;臂力发展区;（2）秋千区;（3）滑梯区;（4）三路车、滑板车、脚踏车和其他轮式玩具区;（5）集体活动和大肌肉活动区;（6）户外学习区（建构、艺术、音乐和运动、科学和数学、读写和戏剧游戏）;能发明更多活动机会的小物件;户外平面图;户外平面图;;六、教师支持户外活动的策略 ;教师支持户外活动的策略 ;案例：攀爬;案例：攀爬;教师支持户外活动的策略 ;作业