部编版六上语文第8单元第27课有的人纪念鲁迅有感同步练习-10测试卷（附答案）.docxVIP

27.有的人 知识点一：识字与写字 1.知识点解读 （1）正确认读以下生字： 朽、垮 要点提示：“朽”读音是“xiǔ”。 （2）正确认读以下词语 俯下、不朽、摔垮、抬举 要点提示：“摔垮”读音是“shuāi kuǎ”；“抬举”读音为“tái jǔ”，意思是“称赞；提拔”。 （3）近义词：摔垮---打垮 抬举---抬爱 要点提示：抬举，指称赞，推荐，提拔，赞扬；器重，扶养；培养。看重某人而加以称赞或提拔。（褒义）抬爱：动词，是某人对某人的一种关爱。例：承蒙您抬爱，在下承受不起。 反义词：抬举---压抑 2.知识点训练 （1）读拼音，写词语。 bù xiǔ shuāi kuǎ （ ） （ ） （2）给带点字补充正确读音。 俯下（ ） 抬举（ ） 知识点二：句型训练 1.知识点解读 这首诗是1949年11月1日为纪念鲁迅逝世13周年而写的，但是这首诗不只是单纯写对鲁迅的怀念，而是通过与鲁迅截然相反的“有的人”的对比，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正的有价值的人。 2.知识点训练 （1）了解本文运用的对比手法，体会这种手法运用的好处。 _______________________________________________________ （2）写出文中两处对比句。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ 知识点三：阅读训练 1.知识点解读 对比是这首诗的主要写法，教学时要注重对比朗读的训练。 2.知识点训练 有的人活着 他已经死了； 有的人死了 他还活着。 有的人 骑在人民头上：“呵，我多伟大！” 有的人 俯下身子给人民当牛马。 有的人 把名字刻入石头，想“不朽”； 有的人 情愿做野草，等着地下的火烧。 有的人 他活着别人就不能活； 有的人 他活着为了多数人更好地活。 1.指出选文中两处引号的用法。 2.“骑在人民头上”的是哪类人？ 3.“有的人 俯下身子给人民当牛马”高度赞扬了鲁迅的什么精神? 4.“情愿做野草，等着地下的火烧”表明了怎样的人生态度? 知识点四：语用训练 1.知识点解读 文章写作特点：在理解整首诗的诗意的基础上，让学生找出写了哪两类不同的人，他们的境遇又有什么不同，从中感受到像鲁迅先生一样，做一个真正有价值的人。 知识点训练 （1）有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。 ____________________________________________________________________ （2）有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。 ____________________________________________________________________ （3）情愿作野草，等着地下的火烧。 ____________________________________________________________________ （4）把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方到处是青青的野草。 ____________________________________________________________________ 大阅读链接 导语：时间的长河，寰宇的奥秘，造就了星光灿烂的夜空。惟有那闪烁着光辉的星，在时间的冲刷中，不仅没有黯淡，反而越发引人注目。这就是名著的魅力。鲁迅一生在文学创作等多个领域具有重大贡献。他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响，蜚声世界文坛，它的作品绝对值得孩子们去阅读、去感受。 1.推荐阅读书籍：《故乡》 2. 附：推荐阅读篇目 《野草》《朝花夕拾》《狂人日记》。 1．填空： ①本课中最能体现鲁迅精神的诗句有____ ____ ②对比、反复是这首诗突出的写作特点。第一小节突出了两种对立的人，用_____与________对比，词语反复如：___ _____；句子反复如：_____ ___ ③ “把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早。”用两个短语恰当表示“刻”“烂”在诗中的意思。刻：____ ____，烂：____ ____ 2．判断下面三句诗的修辞手法，正确的一项是（ ） ①（有的人）他活着别人就不能活；（有的人）他活着为了多数人更好