教科版小学科学四年级下册实验抽测评分标准 .pdfVIP

小学科学四年级下册实验抽测评分标准（10 个） 实验一 实验名称：检测身边的物体是否导电 设计目的：能正确使用电路检测器检测，知道身边的物体有的容易导电，有的不容易导电。 材料：电路检测器、小刀（铁）、塑料尺、纸片、回形针、铜钥匙等 20 种身边的物体。 过程和方法： 1．检查电路检测器，把电路检测器的两个接头互相碰触看小灯泡是否发光。 2．预测一个物体能否让小灯泡发光。 3．用电路检测器检测这个物体，把检测器的两个接头分别接在物体同一材料的两边，看小 灯泡是否发光，至少再反复一次，再记录。 学生操作中提问，检测一次科学吗？为什么要反复多次呢？ 4．同上面的三步依次检测其它的物体。 学生操作时提问：检测另外的物体前为什么还要检查电路检测器？怎样放物体能使检测 有次序？ 现象与结论：我们身边的物体有的能让电路检测器中的小灯泡亮，有的不能让电路检测器中 的小灯泡亮。因此，这些物体有的容易导电，有的不容易导电。 实验操作评分标准 实验题 目：检测身边的物体是否导电 实验器材：电路检测器、小刀（铁）、塑料尺、纸片、回形针、铜钥匙等 20 种身边的物体。 顺序 操作内容 满分 评分标准 得分 检查 0.5 分，说出器材名 1 检查实验器材 1 分 称 0.5 分。 不检查或检查不正确扣 2 检查电路检测器，两个接头互相碰触 1 分 0.5分。 3 预测一个物体是否能让小灯泡发光。 0.5 分 不预测扣 0.5 分。 用电路检测器检测这个物体，把检测器 边叙述方法边做，只做不 的两个接头分别接在物体同一材料的 说扣 0.5 分。 4 2.5 分 两边，看小灯泡是否发光，至少再反复 一次，再记录。说明反复检测的原因。 不检查电路检测器扣 0.5 按照 2、3、4 这三步顺序，依次检测其 分，检测不按次序扣 0.5 5 它的物体。说明为什么每检测一个物体 3 分 分，边讲方法边做，只做 都要检查电路检测器。 不说扣 0.5 分。 说出身边的物体有的容 6 实验现象及结论 1 分 易导电，有的不容易导 电，不说结论不给分。 7 整理实验器材 1 分 不整理器材，不得分。 实验二 实验名称：里面是怎样连接的 设计目的：能正确有序地检测四接头的接线盒，并根据检测记录推测盒子里面的导线是怎样 连接的。 材料：电路检测器、四接头的接线盒。 过程和方法： 1．检查电路检测器。 2．按 1-1、1-2、1-3、1-4，2-3、2-4，3-4 的次序进行检测，记录。 提问，看到小灯泡亮可以知道什么？不