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《机械创新设计》课程教学大纲 一、课程基本信息表 课程中文名称 机械创新设计 课程英文名称 Mechanieal Creaive Design 课程编号 课程类别 □公共必修课 □公选课 □院级限选课 □学科基础课 □专业基础课 ■专业限选课 □专业任选（拓展）课 □方向特色课（双百班课程） 总学时 32 讲授学时 28 实验学时 4 总学分 2 开课学院（部） 工程学院 开课系（室） 机械系 授课对象 机制、机电 先修课程 机械制图、机械设计、机械制造基础 执笔人 审核人 审批人 修订时间 二、课程简介 机械创新设计是一门创造学、设计方法学以及各种创新理论基础的专业设计课之一。介 绍了一般的创新思维和创新技法；重点分析了机械设计的主要原理与方法，它们有机构的组 合、演化、变异以及运动链再生的创新原理，机械的结构创新与反求设计的方法等。培养学 生的创新意识和能力。 三、课程教学总体目标 本课程教学总体目标是：使学生初步了解机械创新设计的基础知识，机械创新设计的基 本理论和方法，培养学生的创新意识和能力。 四、理论教学内容及要求 第1 章 绪论 【教学目标】 了解创新设计的一般过程，创新能力要素的一般构成及机械创新目标。 【学时分配】1 学时 【授课方式】讲授 【授课内容】 1.机械创新设计概述 2.创新能力的构成 3.机械的创新目标 【教学重点和难点】 （1）重点：创新能力的构成。 （2）难点：机械的创新目标。 【课外学习指导的要求】 1.课外阅读资料(相关章节）: [1]张春林，机械创新设计．北京：2007. [2]张美麟，机械创新设计．北京：化工工业出社，2005. 341 [3]符炜，湖南科学技术出版社，湖南，2006 [4]高志，清华大学出版社，北京：2009 [5]张有忱，清华大学出版社，北京：2011. 2.思考题：1）试述机械创新设计的一般过程。 2）创新意识是创新的先决条件，你说对吗？ 3）如何认识创新与市场的关系？ 第2 章 创新思维与创造原理 【教学目标】 了解创新思维和创造原理的不同分类方法和特点，明确创新思维和创造原理的含义，了解不 同 思维的特点及其规律。理解创造性的原理的概念，主要包括创造原理的不同类型，掌握不同 创 造原理的主要性质、几种电型创造原理的灵活应用。 【学时分配】1 学时 【授课方式】讲授、 讨论 【授课内容】 1.创新思维 2.创造原理 【教学重点和难点】 （1）重点创造原理：。 （2）难点：创新思维。 【课外学习指导的要求】 1.课外阅读资料：（相关章节） [1]张春林，机械创新设计．北京：2007. [2]张美麟，机械创新设计．北京：化工工业出社，2005. [3]符炜，湖南科学技术出版社，湖南，2006 [4]高志，清华大学出版社，北京：2009 [5]张有忱，清华大学出版社，北京：2011. 2.思考题：1）创造性思维是怎么产生？ 2）价值功程有什么特点？ 第3 章 创新技法 【教学目标】 了解智力激励法、类比联系法、设问探求法和要素组合法的具体步骤和特点。重点掌握各种 创新方法的实，针对不同的设计内容选择合适的方法。 【学时分配】2 学时 【授课方式】讲授 【授课内容】 1.智能激励技法 342 2.类比与联想技法 3.设问探求技法 4.要素组合技法。 【教学重点和难点】 （1）重点：设问探求技法。 （2）难点：要素组合技法。 【课外学习指导的要求】 1.课外阅读资料（相关章节）： [1]张春林，机械创新设计．北京：2007. [2]张