新部编人教版三年级语文上册短文阅读强化练习及答案.pdfVIP

新部编人教版三年级语文上册短文阅读强化练习及答案 一、 阅读短文，回答问题。 花钟 夏天，天亮得早，我起得也早。 我听见虫儿在草丛里高声史记鸣叫。露水很重。不知为什么，我总喜欢把 那些牵牛花比作彩色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭，它们 每天清晨，朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。我想那绿色的蔓条儿，该是 电线了。 当我绕湖一周，又爬上那座小山坡。大约六点钟，我看见蒲公英也展开了 它金黄的花冠。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁，每天都是这样。 我提醒自己，该回家了;吃过早饭，就去上学。 我知道，当牵牛花开放的时候，我得去锻炼;当蒲公英开放的时候，就该回 家吃早饭了。我从来没有迟到过。我知道许许多多的花都按时开放着。在花的 学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。 1．题 目《花钟》的意思是 （ ） A．花儿很漂亮，形状像钟一样。 B．牵牛花和蒲公英分别按一定时间开放。 C．每种花开放的时间都是一定的，可以像钟一样告诉我们时间。 2．“我从来没有迟到过”的原因是 （ ） A．我按时出去做早操。 B．我本来就是个遵守时间的孩子。 C．我利用牵牛花、蒲公英定时开放的特点，准时做该做的事。 3．读句子，填空。 （1）我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。 这段话运用了比喻的手法，把蔓条儿比作________，多么生动、形象呀! （2）在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。这句话运用了比 喻的手法，把________当作孩子来写，显得十分有趣。 1 / 18 二、 快乐阅读。 亮出你自己 每到黄昏，住在河岸边的动物们都会来河岸遛弯。 戴着眼镜的山羊不紧不慢地走着，一边还思考着什么；花猫和鸭子边走边 热烈地讨论着什么；大象背着手，脚步重重的，好像有什么心事；小兔子最快 乐，跳上跳下……整个河岸，热烈、快乐而又充满着诗情画意。 生活在河里的小螃蟹这会儿就趴在河边上，一动不动地看着河岸上的一 切。 “嗨！小家伙！在看什么呢？”一只乌龟跟小螃蟹打招呼。 “看河岸上遛弯的人！他们真有趣！”小螃蟹说，眼里流露出羡慕。 “喜欢是吗？走！我们这就去加入遛弯的队伍！”乌龟说。 “可是我……我走路是横着爬的，别人会不会笑话我。”小螃蟹说出了他 的担忧。 “哈哈……”乌龟笑了，“怎么会呢？你横着走，那是你的独特之处。你 看，小兔走路（AABB 式） ，鸭子走路（AABB 式） ，花猫走路 （ABB 式） ，我走路（ABB 式） ……各有特色哦 ！别担 心，亮出你自己！” 小螃蟹终于鼓起勇气爬上了河岸。 “你好！小螃蟹！”大家都热情地与小螃蟹打招呼，没有一个人在乎他是 竖着走还是横着爬 ！ 河岸上留下一长串小螃蟹带着泥浆的脚印，就像一个个小音符，很美 ！很 美 ！ 1．动物们走路有怎样的特点？请你根据提示在短文中的横线上补充完整。 2．小螃蟹一开始为什么不敢去河岸上散步，后来事实证明他的想法是怎样的？ _____________________________________________________________________ 3．对短文最后一段理解正确的是 （ ）。 A．把小螃蟹的脚印比成了小音符，突出了小螃蟹走路很好看 B．把小螃蟹的脚印比成了小音符，突出了小螃蟹心情很愉快 C．把小螃蟹比成小音符，突出了小螃蟹心情很愉快 2 / 18 4．读了这个故事，请你写出对短文题目的理解。 ________________________________________________________________ 三、 课内阅读。 铺满金色巴掌的水泥道(节选) 水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的 地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头…