《锅炉原理》 (2)课程教学大纲.docxVIP

《锅炉原理》教学大纲 课程名称：锅炉原理 课程类别（必修/选修）：必修课 课程英文名称：Boiler Principle 总学时/周学时/学分：36/2/2 其中实验/实践学时：6 先修课程：工程流体力学、热力学、传热传质学等 授课时间：1-18周，星期四1-2节(17能源3-4班)，3-4节(17能源1-2班)；其中第15-17周:锅炉实验 授课地点：线上教学或7B-301（理论课） 能源实验室 12L201-203（实验课） 答疑时间、地点与方式：1.线上答疑；2.每次上课课前、课间、课后，采用一对一的问答方式；3.工作日，办公室答疑。 课程考核方式：开卷（ ） 闭卷（√） 课程论文（ ） 其它（ ） 使用教材：《工业锅炉设备》，丁崇功主编，机械工业出版社，2010，第1版 教学参考资料：《锅炉原理》，樊泉桂主编，中国电力出版社，2008，第1版 课程简介：《锅炉原理》是热能与动力工程专业的一门专业基础必修课程。通过该课程的学习，学生应能掌握锅炉工作的基本原理，具有锅炉安全、经济运行的一般知识，并培养分析工程问题、设计、计算、实验的初步能力，为今后相关工作打下必要的基础。 课程教学目标 一、知识目标： 通过本课程的学习，使学生理解掌握锅炉工作原理，掌握炉内过程和锅内过程的基本概念，掌握锅炉热力计算及水循环计算方法，并能独立地应用基本理论分析锅炉设计和运行的有关问题。在知识传授过程中，注重理论与工程实践相结合，让学生能够把所学知识融入到工程实践问题分析中。 二、能力目标： 在学习这门课程中，向学生教授工程系统和工艺的概念，并着重介绍锅炉系统的工作原理，使学生获得分析系统安全、经济运行的理论知识，锻炼学生分析和解决工程问题的能力。最终在培养学生分析思维能力的基础上，让学生逐步形成科学的学习观和方法论。 三、素质目标： 通过课程的学习，培养作为一个热能工程技术人员必须具备的坚持不懈的学习精神，严谨治学的科学态度和积极向上的价值观，养成理论联系实际、持续学习改进的优良作风，践行社会主义核心价值观。 本课程与学生核心能力培养之间的关联（授课对象为理工科专业学生的课程填写此栏）： eq \o\ac(□,√)核心能力1. 掌握及应用数学、基础自然科学以及能源与动力工程专业知识的能力； eq \o\ac(□,√)核心能力2. 具有设计与执行实验，并通过分析与解释数据，研究能源动力系统问题 的能力； eq \o\ac(□,√)核心能力3. 具备能源与动力工程领域所需技能、技术及使用现代工具的能力； eq \o\ac(□,√)核心能力4. 能源动力系统的开发、运行及控制的设计能力； □核心能力5. 项目管理、有效沟通协调与团队合作能力； □核心能力6. 发掘、分析与解决复杂工程问题的能力，并了解工程技术及解决方案对环境、社会及全球的影响； eq \o\ac(□,√)核心能力7．认识科技发展现状与趋势，培养自主学习的习惯和持续学习的能力； eq \o\ac(□,√)核心能力8．理解并遵守职业道德和规范、认知专业伦理，践行社会主义核心价值观 理论教学进程表（教学方式根据疫情发展灵活调整） 周次 教学主题 学时数 教学的重点、难点、课程思政融入点 教学方式 （线上/线下） 教学 手段 作业安排 1 概述、锅炉设备的构成和工作过程 2 重点：熟悉供热锅炉特点与类型；了解锅炉房设备和工艺。 难点：熟练掌握锅炉机组的工作过程，了解机组汽水系统、风、煤、烟、灰系统的工作流程；了解锅炉工作原理及其构造。 线上：优学院+QQ群直播 讲授 2 锅炉燃料 2 重点：掌握元素分析与工业分析概念。 难点：掌握煤的工业分析和发热量测定的方法，理解挥发分、焦炭、水分、灰分、硫分和灰熔点对锅炉工作的影响。 课程思政融入点：从我国煤燃烧的现状，看当前能源紧缺问题及环境问题，帮助学生树立能源危机意识及环保意识，培养低碳生活习惯。 线上：优学院+QQ群直播 讲授 课堂作业、思政作业：观看纪录片《创新中国》第二集：能源并做讨论 3-4 锅炉热工计算 4 重点：掌握燃烧过程中相关概念。 难点：化学反应方程、理论（实际）空气量、过量空气系数、理论（实际）烟气量等的计算方法，掌握空气与烟气焓的计算方法和锅炉机组热平衡计算方法。 线上：优学院+QQ群直播 讲授 课堂作业 5-6 锅炉本体结构 4 重点：了解锅炉发展史。 难点：熟悉锅炉本体结构、辅助受热面及安全附件。 线上：优学院+QQ群直播 讲授 7 锅炉的燃烧设备 2 重点：了解和掌握燃料的燃烧过程。 难点：掌握各种燃烧方式的设备及其热力特性。 线上：优学院+QQ群直播 讲授/小组讨论 课堂作业 8-9 锅炉的水动力工况及蒸汽净化 4 重点：了解和掌握锅炉的水动力工况。 难点：掌握锅炉蒸汽的净化方法