中班爱耳日活动教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中班爱耳日活动教案 中班爱耳日活动教案 第一篇 耳朵上的绿星星  【活动过程】  〔一〕设疑激趣，引出故事。〔师〕小朋友好！今日老师给大家请来了一位小客人，猜猜看，它会是谁呢？“身子真灵活，穿件灰皮袄，尾巴当棉被，树上睡大觉。〞〔松鼠〕幼儿猜出后，出示小松鼠画面。“嗨！大家好，我是小松鼠，今日晚上，森林里要举行一个音乐会，我要到台上表演唱歌，请小朋友快帮我想想，怎样装扮才最美丽呢？〞引导幼儿自由商量各种装扮的方法。〔引导幼儿从自己的生活经验出发为小松鼠出想法，对主动发言与有创意的孩子进行鼓舞与确定。〕小朋友想的方法可真多，我们一起来看看小松鼠是怎么做的?  〔二〕结合课件，分段讲解并描述故事，边讲边议，初步理解故事内容。  1、讲解并描述故事从开始至……小松鼠没有摘小草，走开了后提问：  〔1〕小松鼠来到花园里想怎样装扮自己？  〔2〕小松鼠想用小草编一顶帽子，它摘小草了吗？小草是怎么说的？  〔3〕请幼儿学一学小松鼠美滋滋的样子。  2、帮助幼儿梳理故事内容，接着继续播放故事至……肯定也很美。  〔1〕小松鼠又看到一朵红红的玫瑰花，它想怎么装扮自己？请幼儿一起做一做涂红嘴唇的动作  〔2〕红红的玫瑰花真美丽，你觉得小松鼠会摘吗？为什么？  〔3〕谁来说说玫瑰花会怎么说？  3、在幼儿猜想的基础上继续播放故事至……又走开了。  〔1〕小草、玫瑰花是怎样说的？  〔2〕小松鼠为什么不摘花草，用小草和玫瑰花来装扮自己？  〔3〕“小松鼠懂得爱惜小草、小花，小朋友喜不喜爱它呢？〞  〔4〕小松鼠爱惜花草，值得我们学习，我们一起给它送颗爱心好吗？〔教师带着幼儿一边做动作边利用课件画面展示效果〕小朋友喜爱小松鼠，很多小动物也特别喜爱它，看，谁又来了  4、继续播放故事至……悄悄地跟着小松鼠。  〔1〕这件事被谁看到了？谁知道萤火虫有什么本事？  〔2〕请幼儿站起来边做相应动作边学说故事对话。  〔3〕引导幼儿思索“萤火虫会帮助小松鼠吗？怎么帮呢？〞鼓舞幼儿对故事的结尾进行大胆地猜想。在幼儿自由讲解并描述的基础上，教师带着幼儿一起观看，故事最终到底发生了什么奇怪的事情？  5、继续播放故事至……故事结尾。  〔1〕小松鼠去参与音乐会了吗？  〔2〕当小松鼠轻快地跳上舞台时，为什么全部的观众都惊呆了？  〔3〕小松鼠耳朵上的绿星是从哪儿来的呢？  〔三〕再次观看课件，完好观赏故事，进一步理解故事内容。  〔1〕小松鼠变美丽了吗？是谁帮助它的？  〔2〕同伴间相互帮助真快乐呀！假如你是萤火虫你会怎样让小松鼠变得更美丽呢？〔引导幼儿自由商量与想象〕  〔四〕经验拓展活动，进一步进展幼儿的语言表达能力引导幼儿用萤火虫贴纸自由为小松鼠装扮，并说说自己的创意，比方把萤火虫变成了：项链、手表、蝴蝶结等等最终把全部作品展示在森林背景图上，大家一起共享、沟通。“你是怎么装扮小松鼠的？〞【活动延长】  1、在发觉区与同伴一起了解萤火虫发光的隐秘。  2、请幼儿选择自己宠爱的角色进行表演。【设计意图】《耳朵上的绿星》这一内容情节好玩，形象鲜亮突出，语言诙谐好玩，简单引起幼儿的学习兴趣，又可以拓展孩子的词汇量;其二是如今的孩子由于受生活环境限制，缺乏与四周人相处的经验，普遍存在对四周事物缺乏感情的行为，所以这一内容既符合幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要。  《耳朵听听乐》  教师：老师  一、领域：科学  二、活动内容：耳朵听听乐  三、活动目标：  1、感知耳朵的作用，了解爱护耳朵的方法。  2、喜爱玩听觉游戏，有初步的爱护耳朵的意识。  四、活动重点：感知耳朵的作用。  五、活动难点：有初步的爱护耳朵的意识。  六、活动预备：小镜子、耳朵图片、录音机等  七、活动过程：  1、播放歌曲，请幼儿说说听到了什么？导入主题。  2、观看图片，认识耳朵及作用。让幼儿感知自己耳朵的位置，耳朵是用来听声音的。  3、游戏：《你的耳朵在那里？》每人一个小镜子，观看自己的耳朵。  〔1〕出示耳朵的图片，进一步观看耳朵。  〔2〕幼儿商量：  1、耳朵的外型，观看发觉每个人的耳朵都不一样。怎样爱护耳朵。  2、每个人都有耳朵，耳朵能帮我们听到很多声音。  3、我们要爱护好耳