12《祝福》课件-2022-2023学年统编版高中语文必修下册 .docxVIP

导入新课 “我翻开历史一查，这历史没有年代。 歪歪斜斜的每一页上都写着‘仁义道德 几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜， 才从字缝里看出字来，满本都写着两个字 是‘吃人 ! 《狂人日记》 了解作者 鲁迅〔1881年9月25日～1936年10月19日〕, 原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国文学家、 思想家和革命家。出身于破落封建家庭。1902年 去日本留学，原在仙台医学院学医，后从事文艺 工 作 ， (弃医从文)企图用以改变国民精神。 1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现 代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》 · 小说集： 《呐喊》 《彷徨》 《故事新编》 · 散文集： 《朝花夕拾》 (又名《旧事重提》) · 散文诗集： 《野草》 · 杂文集： 《南腔北调集》 《坟》 《热风》等十五部 · 《祝福》选自小说集《彷徨》,写于1924年。 第一课时学习目标 1.梳理小说情节，理解本文倒叙手 法的作用。 2. 分析祥林嫂的形象特征。 ( 重 点) 封建社会有哪些礼教思想呢? 封建礼教 具体内容 三纲 君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲 五常 君臣有义，父子有亲，长幼有序，夫妻有别，朋友有信 三从 未嫁从父，既嫁从夫，夫死从子 四德 妇德，妇言，妇容，妇功 贞节 “存天理，灭人欲”“饿死事小，失节事大” 整体感知 1. 1. 传统小说运行模式中的单线结构基本模式是什么?请你阅读课文， 据此划分、概括故事情节，并完成下表。 单线结构基本模式：序幕一开端一发展一高潮一结局一尾声 情节 内容 时间 序幕 祝福景象与鲁四老爷 结局 祥林嫂寂然死去 迎春之时， 一命归天 开端 祥林嫂初到鲁镇 春日之时，丈夫死亡 发展 祥林嫂被卖改嫁 孟春之时，被卖改嫁 高潮 祥林嫂再到鲁镇 世境 暮春之时，痛失爱子 尾声 祝福景象与“我”的感受 补叙和插叙虽然都是对主要情节的补充和交待，但它们也有不同。 补叙大都无情节，前后不必有过渡的语句。 插叙与补叙的根本区别在于： 插叙插入的是基本事件之外的有关情况，去掉它并不影响事件本身的完 整性； 补叙补入的则是基本事件发展之中的有机环节，去掉它会影响事件本身 的完整性。 · 此外， 补叙可以在篇中\篇末，而插叙只能在篇中，不能在篇末。 く 异生照呕些 探 ， 来到剧本杀犯罪现场 一 编剧：鲁迅 亲爱的位 欢迹 死 者 侧 写 亚里士多德说： “悲剧人物要使人怜悯，最重要之点， 是性格必须善良。” 她以为辛勤劳作能安心生存； 她以为丧夫、失子能博得同情； 她以为捐得门槛能减去罪孽…… 祝福之时，她凄凉死去。 小结 五次“祝福”景象的描写，有点有面，点面结合 与自然环境的描写相互交融，很好地揭示出祥林嫂 悲剧的社会根源。 三、 三、 冷漠人情的描写 《祝福》 通过对鲁镇冷漠人情的描写，展示了祥林嫂活动 的冷酷恶劣的社会环境。 点面 结合 个体群体 结合 祥林 嫂的 婆婆 祥林 嫂的 大伯 鲁四 老爷 鲁 四婶 柳妈 其余 的人 展示了祥林嫂生活的恶劣环境，预示了祥林嫂悲剧命运的必然性。 死亡环境分析 — — 雪景 ● 作者初到鲁镇时 天色愈阴暗了，下午竟下 起雪来，雪花大的有梅花那么 大，满天飞舞，夹着烟霭和忙 碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。 作用：为祥林嫂悲惨的死作 环境烘托，渲染悲凉的气氛。 死亡环境分析 — — 雪景 ● 听闻祥林嫂死讯后 冬季日短，又是雪天，夜 色早已笼罩了全市镇。人们 都在灯下匆忙，但窗外很寂 静。雪花落在积得厚厚的雪 褥上面，听去似乎瑟瑟有声， 使人更加觉得沉寂。 作用： 衬托人物的心情。表现祥林嫂死后“我”的雪样心 情——无可奈何和无法言说的愤懑。 死亡环境分析 — — 雪景 ● 祝福前夕，柳妈拿祥林嫂寻开心 微雪点点的下来了。 作用：暗示下文柳妈的话即将 带给祥林嫂巨大的心理阴影， 起到暗示情节发展的作用。 死亡环境分析 — — 雪景 ● 小说结尾 我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断， 似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了 全市镇。 作用：借雪的飞舞， 暗示 封建势力猖狂，更为含蓄 地展示出了下层劳动人民 无法抗拒的雪样命运。 深 化了文章的悲剧主题。 小说为什么要以“祝福”为题? ①作为小说的线索。 “祝福”贯穿始终，使结构谨严。 ②提供典型环境。 “祝福”为塑造祥林嫂的性格与命运提供了 典型环境。 ③揭示小说主题。 ”祝福”是鲁镇的人们最重视的习俗，是人们 祈祷幸福的时刻，祥林嫂却在祝福时最受打击和侮辱，最后死在 的祝福声中， 深刻批判了封建礼教和封建迷信思想。 ④具有反讽的意味。 所谓“祝福”只是人们的一厢情愿。其实像 祥林嫂这样的处在封建思想和制度压迫下的劳动人民哪有福可 “祝”?又岂能“祝