教师资格考试考试《小学心理学》期末训练试卷(附答案及解析) .pdfVIP

教师资格考试考试《小学心理学》期末训练试卷（附答案及 解析） 一、单项选择题（共40题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最 正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。 1、（）是研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自 我调节。 A、主动性研究 B、反思性研究 C、合作性研究 D、社会文化研究 【参考答案】：B 【解析】：B主动性研究是研究如何使学生主动参与教与学过程；反思性研 究是研究学生从内部理解所学内容的意义；合作性研究是研究如何使学生共享学 与教的过程中所涉及的人类资源；社会文化研究是研究社会文化背景如何影响学 习过程与结果。 2、奥苏贝尔认为，适用于年幼的儿童以及年长的学生学习新学科或新材料 的早期的学习方式是（）。 A、接受学习 B、发现学习 C、意义学习 D、机械学习 【参考答案】：B 【解析】：奥苏贝尔认为，发现学习适用于年幼的儿童以及年长的学生学习 新学科或新材料的早期的学习。 3、皮亚杰认为2—5岁幼儿在游戏中只有个人独立活动，没有合作，也没有 规则，他们道德发展处于（） A、自我中心阶段 B、权威阶段 C、公正阶段 D、守恒阶段 【参考答案】：A 4、首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（）。 A、柯尔伯格 B、皮亚杰 C、斯金纳 D、巴甫洛夫 【参考答案】：A 5、以下不涉及问题解决过程的学说有（）。 A、桑代克的尝试错误说 B、苛勒的顿悟说 C、巴甫洛夫的经典性条件作用论 D、杜威的分阶段说 【参考答案】：C 【解析】：桑代克认为问题解决就是不断尝试，使错误逐渐减少的过程，苛 勒认为问题解决是一个顿悟的过程，杜威认为问题解决是分阶段、循序渐进的。 6、变式是指（）使学生逐渐理解概念的真正含义。 A、本质特征、非本质特征都不变 B、变换非本质特征，本质特征不变 C、本质特征、非本质特征都变 D、变换本质特征，非本质特征不变 【参考答案】：B 【解析】：有效进行知识概括，可以运用变式法，即变换同类事物的非本质 特征，以 便突出本质特征。 7、道德的“两难故事法”由（）研究，提出了道德发展阶段论。 A、柯尔伯格 B、皮亚杰 C、布卢姆 D、克拉斯沃尔 【参考答案】：A 【解析】：A柯尔伯格研究了道德的“两难故事法”，提出了道德发展阶段 论，故选A。 8、一个人的对人对已、对事、对物的态度是（）。 A、与生俱来的 B、在先天因素基础上形成的 C、是实践锻炼的结果 D、通过学习而形成的 【参考答案】：D 【解析】：态度是通过学习形成的，不是天生的。 9、对自己能力估计过高，贯于把失败归咎于别人的人格障碍属于（）。 A、强迫型人格 B、偏执型人格 C、回避型人格 D、冲动型人格 【参考答案】：B 【解析】：偏执型人格的主要特征是对自己能力估计过高，贯于把失败归咎 于别人；强迫型人格多表现为刻板固执，优柔寡断；回避型人格主要表现为懦弱 胆怯；冲动型人格则明显表现为情感爆发与行为冲动。 10、世界上最著名的智力量表是（）。 A、《比纳—西蒙量表》 B、《斯坦福—比纳量表》 C、《比纳—推孟量表》 D、《韦克斯勒量表》 【参考答案】：B 【解析】：世界上最著名的智力量表是经推孟修订的《斯坦福—比纳量表》。 11、默多克(Murdock．D．D)的迁移率计算公式表述为（）。 A、迁移率(%)=(实验组成绩－控制组成绩)÷(实验组成绩+控制组成 绩)×100 B、迁移率(%)=(实验组成绩－控制组成绩)÷控制组成绩×100 C、迁移率(%)=(实验组成绩－控制组成绩)÷实验组成绩×100 D、迁移率(%)=(控制组成绩－实验组成绩)÷(实验组成绩+控制组成 绩)×100 【参考答案】：A