22年中传汉语国际教育考研招生目录、参考书、复试线、大纲及经验.pdfVIP

22年中传汉语国际教育考研招⽣⽬录、参考书、复试线、⼤纲及经验 ⼀、专业⽅向介绍 01汉语国际教育⽅向 研究内容 汉语国际教育硕⼠培养注重课程学习与教学实践相结合，汉语教学与中华⽂化传播相结合，运⽤团队学习、案例分析、 现场研究、模 拟训练等教学⽅法，重视培养学⽣解决实际问题的意识和能⼒，强调 国际汉语教师专业素养及职业能⼒ 的养成。 在教学实践⽅⾯，本专业⽅向依托原有的留学⽣语⾔⽣教学，以及近年来新建⽴的三所海外孔⼦学院作为教学实践基 地，通过观摩、试讲、顶岗实习等⼀整套实践实习体系提⾼研究⽣的实际教学⼯作能⼒，同时还在不断拓宽领域，多⽅ 合作，为汉语国际教育硕⼠研究⽣提供实习条件和就业帮助。除此之外，国家汉办每年选拔⼤量优秀研究⽣以汉语教师 志愿者⾝份赴海外实习。 02中国⽂化海外传播⽅向 本⽅向的研究内容包括：（1）对汉语语⾔要素教学的分析和研究，如语法教学、词汇教学、语⾳教学等；（2）对汉语 国际教育中 教学问题的研究，如课堂教学、课型教学等；（3）对汉语国际教育中汉语习得与认知问题的研究，如汉字 习得与认知、汉语习得的影响 因素等；（4）中国⽂化传播相关问题的研究，如中国⽂学名著的海外传播、中国⾳乐的 海外传播等；（5）语⾔学、语⾔教学、⽂学、 ⽂化、传播等学科交叉领域问题的研究，如语⾔与⽂化的交叉、⽂化与 传播交叉等。 ⼆、考试科⽬ ①101思想政治理论 ②201英语⼀ ③354汉语基础 ④445汉语国际教育基础 三、参考书 354汉语基础： 黄伯荣、廖序东著：《现代汉语》（增订5版），⾼等教育出版社，2011年。 王⼒主编：《古代汉语》，中华书局，2011年。 《语⾔学纲要》，北京⼤学出版社，2005版，叶蜚声、徐通锵 445汉语国际教育基础： 《对外汉语教学概论》，赵⾦铭，商务印书馆 《跨⽂化交流学》，关世杰，北京⼤学出版社 刘珣：《对外汉语教育学引论》，北京语⾔⼤学出版社，2007年。 程裕祯著：《中国⽂化要略》第3版，外语教育与研究出版社，2011年。 程裕祯著：《中国⽂化要略》第3版，外语教育与研究出版社，2011年。 《新祥旭中传汉语国际教育考研辅导班内部讲义》 四、历年报考情况 五、2021年考研复试细则 综合成绩= （初试总成绩/5）*70%+材料评议成绩*30%。 复试考核采取差额⽅式，差额⽐例⼀般不低于120%。 复试考核内容包括专业能⼒、综合素质、外国语听说能⼒等⽅⾯的考核，以及思想政治素质和道德品质考核等。 录取原则：总成绩 = （初试总成绩/5）×50% + 复试考核成绩×50%。 六、考试⼤纲 354汉语基础 考试⽬的及要求 本科⽬参照汉语国际教育硕⼠专业学位教育指导委员会统⼀制定的考试⼤纲，主要考查考⽣的汉语语⾔学相关基础知识 和汉语语⾔ 分析及运⽤能⼒。要求考⽣具有较全⾯的汉语语⾔学基础知识，较⾼ 的汉语应⽤能⼒和较强的汉语语⾔分 析能⼒。 考试内容 第⼀部分汉语语⾔学基础知识 1.语⾔学基础 2.汉语概况 3.现代汉语语⾳ 4.现代汉语词汇 5.现代汉语语法 6.汉字 7.古代 汉语 第⼆部分汉语应⽤能⼒ 1. 辨⾳和标⾳能⼒ 2. 字形、字义辨别能⼒及汉字书写规范 3. 词汇、语法规范 4. ⽂⾔⽂阅读理 解 第三部分汉语语⾔分析 1.语⾳分析 2.词义分析 3.语法分析 试题类型 填空题、判断题、选择题、分析题、改错题、辨析题、病句修改题、⽂⾔⽂阅读题等。 考试形式及时长 1.闭卷，笔试。 2.满分为 150 分，考试时长为三个⼩时。 445汉语国际教育基础 考试⽬的 本科⽬主要考查考⽣根据给定材料，结合专业知识对汉语国际教育及相关领域的问题进⾏主题提炼、理性分析和⽂字表 达的能⼒。 考核要点 1.主题提炼能⼒：具有问题意识，⽴意诚正，观点明确； 2.理性分析能⼒：围绕主题展开论证，逻辑结构完整，论证合 1.主题提炼能⼒：具有问题意识，⽴意诚正，观点明确； 2.理性分析能⼒：围绕主题展开论证，逻辑结构完整，论证合 理； 3.⽂字表达能⼒：表述得体，写作规范。 考试要求 1.根据给定材料完成⼀篇论说⽂；2.写作要件包括标题、摘要、关键词、正⽂；3.写作具体要求： （1）标题：不超过 30 字； （2）摘要：200 字左右； （3）关键词：3-5 个； （4）正⽂：2000-3000 字，⾄少应设置⼀级标题。 考试形式及考试时长 1.闭卷，笔试。 2.满分为 150 分，考试时长为三个⼩时。 七、专业课初试经验 1.现代汉语 这本书⾮常⾮常的重要，它的分值可以占到100分，个别年份更多。所以前期六⽉份之前对这本书