人文社会科学基础形成性考核册综合练习答案 .pdfVIP

名师整理 优秀资源 综合题答案第一、二、三、四、五章 一、名词解释 1．人文科学通常被说成是人文学，是指关于人的本身的学说或者理论体系，是对人的存在、本质、价值 和发展问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行研究的学问。 2．社会科学是以人类的经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现象为研究对象，旨在揭示人类社会发 展规律的科学。 3．接受美学是从接受主体（欣赏者）的反应和接受方面去研究文艺，把欣赏者的理解看作作品的构成因素 的一种文艺学--美学思潮。 三、单项选择题 1．我国把马克思主义列为人文社会科学体系中的（ A 综合性的主干学科）。 2．人文社会科学知识开始以分门别类的面 目出现的时间是（C １７- １８世纪 ）。 3． “计算机＋插花艺术”是对哪一个国家企业管理艺术的概括 （D 日本 ）。 4．教材所介绍的调查方法中，哪一种具体方法是与政治选举的预测一起发展起来的？ （D 抽样调查 ）。 5．成为２０世纪上半叶自然科学技术“起飞”的主要信号是（C 相对论和量子力学建立）。 6．就现代科学发展状况看， “科学无国界”这一说法比较适用于（B 自然科学技术领域）。 7．系统论的创始人是（C 贝塔朗菲 8．下列一组学科被认为是最为典型的综合学科（B 现代管理学、人口科学、科学学 ）。 9．世界哲学的三大发源地是（C 古代印度、中国和古希腊）。 10． “一切真正的历史都是当代史”这一观点的首倡者是（B 克罗齐 三、简答题 1．20 世纪人文社会科学与自然科学相比具有哪些基本特征？ （1）人文社会科学在阶级社会中一般具有某种阶级倾向性； （2）人文社会科学通常体现出一定的民族性； （3）人文社会科学的时代性。 2．20 世纪历史学研究模式有哪些变革？ （1）欧洲中心论或欧美中心论失去其统治地位； （2）传统的政治史模式被打破； （3）现代历史学研究的主体性的张扬； （4）历史学研究方法和技术手段的更新。 3．20 世纪世界文艺学的突破性进展表现有哪些方面？ （1）深入开掘创作主体的艺术思维及心理； （2）重新认识文艺作品的形式； （3）注重研究文艺的接受问题； （4）进一步探索文艺与社会--文化系统的关系 名师整理 优秀资源 四、论述题 当前世界和中国人从小学到大学，……………… 答： （1）教育是文化事业的组成部分，教育观念和教育实践深受科学文化思潮发展的直接影响。人类科 学的发展，总是沿着较低水平的综合向较为精细的分化，再由分化向较高水平的综合螺旋式路线前进。有 分化才有综合，有较高水平的综合才有较高水平的分化。２０世纪下半叶，综合发展逐步成为人文社会科 学和自然科学界的自觉追求打破学科孤立发展的围城、不要让一个专业的人在一张桌子上吃饭、理论 的力量在于综合，在于协同运用的呼声日益强烈；研究骨干通才化；研究人员群体化：出现了文-文沟通， 理-理沟通，文-理沟通，共同创造一个综合性的大科学体系的现实可能性。当前的世界和中国，从小学到 大学，都在改革教学内容和课程体系；这场改革的重要指导思想之一，就是强调文理综合。这正是当代人 文社会科学乃至大科学综合发展的理论和实践的产物。 （2）教育观念和科学文化思潮，说到底，都是社会实践需求和时代精神的反映。文理综合的教育观念 和倡导综合发展的科学文化思潮，同样反映了 ２０世纪下半叶新的社会实践的需求，体现了新的时代精神。 所谓新的社会实践的需求，就是信息社会、知识经济对人的知识能力结构的需求；所谓新的时代精神的召 唤，就是提高人的整体素质的召唤。新的世纪，要求人类走出自然科技指数增长而人文精神失落半个人 的时代；要求自然科学和人文社会科学结盟、交融；要求从小学到大学的教育，改变重理轻文、重智 轻情、重知识技能轻态度方法、重分析轻综合、重物质追求轻精神价值的培养半个人的倾向。从这样 的角度，去认识以文理综合为重要导向的教学内容和课程体系的改革实践，与科学综合发展趋势的内在联 系，有助于更为深刻地认识教学改革的时代特征和历史意义。 （3）联系实际进行论述（略）。 六到十章 一、名词解释： 1、经济自由主义：是与国家干预主义并列的现代西方经济学中的两大思潮之一。它发端