学前儿童科学教育考核试题及答案 .pdfVIP

学前儿童科学教育考核试题 一、单项选择题 1 ．下列关于科学的说法正确的是[单选题] * A ．科学知识和科学过程可以相互分离 B ．科学知识因其正确性，不可推翻 C ．科学是科学知识、科学方法和科学态度的结合体√ D ．科学知识具有经验性，因而科学知识就是个人的亲身经验 2 ．“亲近自然，喜欢探究”属于幼儿园的教育目标的领域是[单选题] * A ．科学领域√ B ．艺术领域 C ．社会领域 D ．健康领域 3 ．下面认识人体的教育内容中，适合学前儿童学习的是[单选题] * A ．了解皮肤的结构 B ．知道要保护身体不受伤害√ C ．了解感冒的病理机制 D ．了解大脑活动的机制和功能分区 4 ．科学知识必须符合客观事实，它是对客观世界的真实反映，这体现了科学知识的[单选题] * A ．真理性√ B ．经验性 C ．开放性 D ．可重复性 5 ．在各种科学学习方式中，幼儿阅读科学图画书属于[单选题] * A ．渗透式学√ B ．研讨式学 C ．游戏式学 D ．探究式学习 6 ．科学探究和科学游戏的共同之处在于[单选题] * A ．都会表现出一定的科学现象√ B ．都是为了巩固已有认识 C ．都以同化占主导 D ．都带有明确的问题 7 ．下面关于成人对幼儿科学学习的描述正确的是[单选题] * A ．成人的支持妨碍儿童科学概念的转变 B ．幼儿的科学学习不需要成人的支持 C ．成人的支持有利于幼儿科学概念的转变√ D ．成人的引导不利于促进幼儿科学技能的掌握 8 ．幼儿科学教育的起点是[单选题] * A ．科学经验√ B ．好奇心 C ．探索欲望 D ．丰富的知识 9 ．幼儿的前科学概念是[单选题] * A ．逻辑水平的概念 B ．概括水平的概念 C ．抽象水平的概念 D ．表象水平的概念√ 10 ．制定幼儿科学教育目标的三方面依据是[单选题] * A ．社会、心理、儿童 B ．社会、心理、学科√ C ．心理、儿童、科学 D ．儿童、社会、家庭 11 ．培养幼儿亲近自然的积极情感和态度的核心是[单选题] * A ．建立人与自然的和谐关系√ B ．满足儿童的好奇心 C ．让儿童更多的阅读 D ．允许儿童探索自然 12 ．下列不属于日常生活中科学教育特点的是[单选题] * A ．灵活性 B ．真理性√ C ．寻常性 D ．生动性 13 ．“认识常见的动植物，能注意并发现周围的动植物的多种多样”，这一科学教育目标属于[单选题] * A ．5-6 岁幼儿 B ．4-5 岁幼儿 C ．3-4 岁幼儿√ D ．2-3 岁幼儿 14 ．下列关于核心科学概念的描述，正确的是[单选题] * A ．反映学科最基本的结构√ B ．脱离幼儿的生活经验 C ．解释能力不够 D ．可以是幼儿不感兴趣的内容 15 ．让幼儿充分感受、学习操作简单的科学产品与工具，设计并开展科学小制作的科学活动这是[单选 题] * A ．观察类科学教育活动 B ．技术制作类科学教育活动√ C ．实验类科学教育活动 D ．实践类科学教育活动 16 ．有完整的“提出问题—作出假设—收集证据—进行验证”等步骤的探究过程是[单选题] * A ．随机式探究 B ．尝试错误式探究 C ．结构化探究√ D ．验证式探究 17 ．下列描述为偶发性科学活动所具有的特点是[单选题] * A ．活动地点、时间固定 B ．活动过程不容易受外界因素干扰 C ．活动的主体具有强烈的内在探索动机√ D ．有经验的教师能够事先估计到儿童的偶发性科学活动。 18 ．下列关于集体教学活动特点的描述正确的是[单选题] * A ．教学内容统一√ B ．排斥个别学 C ．教师间接指导多 D ．不受时空限制 19 ．技术操作类集体教学活动的核心目标在于培养幼儿的[单选题] * A ．想象能力 B ．认知能力 C ．技术操作能力√ D ．动手能力 20 ．主题活动融合了集体教学活动、区域活动、日常生活活动等