认知心理学考题 .pdfVIP

2007 年期中 1. 认知研究有必要结合神经科学吗？结合与不结合的区别在哪？举例说明。 2. 用可能图形和不可能图形说明认知加工过程中的自上而下（top-down ）的认知操作成分 3. 注意的过滤器模型研究中，因为过滤器位置引发了学者的争论。语义基础上的负启动对 这个争论有影响吗？请说明 4. 根据“提取引起遗忘范式”设计一个新的实验，研究你感兴趣的一个话题。要求：要有 实验目的、研究逻辑、实验步骤、实验预期；不得与前人研究重复= = 5. 想与-想（no-think）中的 no-think 与反应-不反应（no-go）中的 no-go 在认知成分上有 何区别？请举例说明。 2007 年期末 1. 举例说明面孔知觉过程中自下而上和自上而下加工各自的定义。（5 分） 2. 什么样的证据能够证明返回抑制是一种自动加工（automatic processing ）? （5 分） 3. 有关推理过程的认知心理学研究对你个人生活有何启发（5 分） 4. 举例说明认知心理学研究发现对临床心理学的指导或借鉴价值 （10 分） 5. 举例说明认知心理学中模块理论与相互作用理论之间的区别。（10 分） 6. 抑制过程在语言认知过程中可能扮演重要角色。请设计一个实验，研究这方面的问题。 要求：(1)清楚阐明研究所关心的具体问题、实验的逻辑、实验的步骤以及对结果的预 期等四个方面；(2)不能重复已有研究。（15 分） 2008 年期末 1. 什么样的实验能说明早期经验对面孔结构识别的影响？ 2. 什么样的实验能说明狗有返回抑制功能？ 3. 逻辑上，选择性注意与工作记忆之间有什么关系？ 4. 负启动中的抑制过程与返回抑制中的抑制过程有什么区别？二者哪一个与情景记忆提 取中的抑制过程更为接近？为什么？ 5. 用汉语认知为例说明模块理论和相互作用理论之间的区别。 6. 抑制过程可能在推理过程中有重要作用，设计一个实验说明这个问题。 2009 年期末 简答 1. 什么样的负启动效应支持选择线性注意的晚期选择模型？ 2. 如何用手动反应抑制解释经典返回抑制范式中所观察到的抑制效应？ 3. 举例说明提取导致遗忘现象背后的认知机制 4. 以语言理解为例，说明心理学研究中基于问题的途径(problem-based approach)的价值。 论述 1. 什么样的发现能够证明知识是按知觉/功能等特征而不是按有无生命这样的范畴储存？ 2. 举例说明如何考察语言理解过程中自上而下加工的时间进程？ 2010 年期末 13 个2 分一个的单选，6 个4 分一个的多选 简答题： 1. Keenan 等人（2000，Neuropsychologia ；2001，Nature）认为自我面孔识别哪一侧大脑 半球为优势半球？他们的上述两项研究具体发现了什么样的实验结果，为他们的观点提 供了证据？（8 分） 2. Lachter 等人（2004，Psychological Review ）在讨论选择性注意时，提到了渗漏（leakage ） 和滑脱（slippage）两种可能性。这两种可能性各自的含义是什么？哪个可能性与 Broadbent （1958）的经典理论并不矛盾？为什么？（8 分）（注：这是我们的作业~ 巨 长巨BT 的文章„„） 3. 负启动、返回抑制、提取导致遗忘、回想不回想（think-no think ）、反应不反应（go-no go ）等五种范式所测量的抑制过程，有何本质区别和联系？（12 分） 4. 在人们的语义记忆中，台灯这一物体可能的表征性质是什么？如何在脑损伤病人研究的 基础上进行检验（10 分，私以为这道题最BT 了„„） 5. 在句子理解领域，（1）模块理论（modilar theory）的主要假设是什么？（2 ）哪些模型 性质属于模块理论？（3 ）什么样的实验证据能够挑战这一理论？（12 分） 2011 年期中 一、名词解释 （5*4=20 ） 1. 整体优先效应 2. 自上而下加工 3. 特征整合理论 4. 负启动 二、问答题 （10*8=80） 1. 举例说明内部表征。 2. 什么样的实验证据支持知觉的区别性特征模型。 3. 早年经验如何影响面孔加工的各个方面，什么样的实验可以说明之。 4. 面孔知觉和客体相同么？怎样的实验可以证明 5. 过滤器理论和衰减理论对过滤器的理解有