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小学数学课题研究计划范文（精选 5 篇） 小学数学课题研究计划范文 一、研究计划的要点 这个计划必需长短常详细的， 不能太宽泛。研究计划一般包括以下几点： 1) 研究对象（Topic ），即你想要解决的题目 2) 研究此题目的意义 3) 前人的研究状况即遗留的题目 4) 你的研究方法（Methodology ） 5) 参考文献（Bibliography ） 详细的要求每个大学都略有不同，但基本上是依照这个格局。首先，你要根据你想申 请的或者你比较认识的研究方向来提出一个设想，然后再把相关的背景，你设想的研究方 法，以及你所预期的得到的结果都写进去。这就类似于研究生的开题讲演。 二、小学数学课题研究计划范文（精选 5 篇） 时光在流逝，从不停歇，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候静下心来好好 写写计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编精心整理的小学数 学课题研究计划范文（精选 5 篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 小学数学课题研究计划 1 一、课题的提出 《数学课程标准》中提出：数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的经验和已 有的知识出发，创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情境， 让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生，形成和发展 的过程。在情境中学数学，是学生最感兴趣的 ；贴近生活去学数学，是最能调动学生学习 积极性的。教学中教师要根据学生认知为学生提供丰富的背景资料 ，创设富有儿童情趣的 教学情境，使学生产生学习兴趣，乐于发现问题，增强应用意识。 在 目前小学数学教学中，统计教学的有效性研究已引起普遍重视 ，社会作用也越来越 大，与人们的生活密切相关，在教材中的地位突显 ，在教学中的研究更加深入。但遗憾的 是，有些教师在统计教学中还存在着一些问题，教师呈现给学生的一些事例并非学生熟悉 ， 不符合生活情理的或者完全人为编造的，这样 ，学生感觉不到数学问题的存在，或者无法 挖掘与所学知识相关的数学问题。还有的教学前的准备工作不充分 ，缺乏课前学生对数据 的收集、整理、分析活动 ，对统计教学的认识不足 ，对统计教学的有效研究不够深入。可 见 ，对小学数学统计概念教学有效性立项课题进行研究很有必要，它的研究，有助于提高 教师对统计概念教学有效性的认识，有助于统计方面教学水平的整体提高。 二、课题概念说明 1、“统计概念”是指数学课程中对数据统计的过程或收集、整理、描述、分析数据 的过程。它也是数学知识产生或应用的具体体现，也是社会科学知识的具体应用。它是沟 通现实生活与数学学习，具体问题与抽象概念之间的桥梁。统计教学从内容上分统计表、 统计图等。 2、有效性统计概念教学中应突出有效性的研究，呈现出教学内容与现实生活的密切 联系；呈现出学生有意识地经历简单的数据统计过程；能根据数据作出简单的判断与预测； 掌握交流方法，能较科学的对社会现象进行数据收集、整理、分析，得出科学准确的结论。 统计概念教学的有效性它不仅能使学生学到数学知识，还能把审美情趣、思想方法加以挖 掘和提升。使学生情感谢、态度、价值观等方面也得到较好的发展。 三、课题研究目标及内容 （一）研究 目标 ： 通过对该课题的研究，能在不同的学段课堂教学中探索出有效的教学最佳策略和方法， 有效地激励学生学习，促进学生发展 ，从而提高教学效果 ，并促进教师专业化发展。 （二）围绕这一目标，拟展开下列研究 ： 1、小学数学统计概念教学有效性策略研究。 主要研究统计概念教学的设计、教学方式以及在教学过程中，如何针对不同教学内容 设计教学过程。 2、小学数学统计概念教学有效性的运用策略研究。 主要研究学生在统计概念学习中的学习习惯、学习方式、应用效果等情况。 3、统计概念教学有效性的评价策略研究。 主要研究统计概念有效性教学能否改变以往的教学行为，是否能引起学生主动参与、 主动学习的兴趣；问题解决方式是否具有科学性、多样性。 四、课题研究理论基础 1、新的课程标准明确指出：好的课堂教学主要包括；教学目标明确，以促进学生的 发展为根本宗旨；教学内容科学合理；教学策略与方法能体现出学生主动的学习。 2、建构主义的课程观也强调用情节真实又复杂的故事呈现问题，营造问题解决的环 境，以帮助学生在