《练好“厨艺”，烹香“劳动教育”大餐》 论文.docxVIP

练好“厨艺”，烹香“劳动教育”大餐 摘要：劳动教育教什么，怎么教，如何帮助学生树立正确劳动观，学会劳动本领，爱上劳动实践，必定要下足功夫上好劳动教育课，科学的设计课内外劳动实践项目，采取灵活多样形式，激发学生劳动的内在需求和动力。笔者将“劳动教育”比作是“菜”，从洗去轻视劳动的观念，切除不尊重劳动的想法，树立正确的劳动观；家校社三方重视劳动教育，教会孩子劳动技能，创造劳动实践的机会；点赞劳动，欣赏劳动，让孩子们体会到劳动创造美好生活，从而爱上劳动这三个方面来进行阐述。 关键词：劳动教育，劳动观，综合实践，家校社，策略 引言：全国教育大会强调：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”。不仅指明了劳动教育在“德智体美劳”育人体系中的重要地位，也对学校提出了加强劳动教育的新任务、新课题。劳动创造了世界，也养育了人类，所以，在劳动教育过程中需要关注劳动本身的价值和意义。通过实践活动的渗透，帮助学生在劳动实践之中体会劳动的艰辛与快乐，并挖掘劳动所蕴藏的魅力。 回顾平日做菜的过程无非也就是三步：洗菜切菜，做好准备；翻炒调味，动手实操；装盘品尝，体验成就。假如“劳动教育”是道菜，大致也可以分三步走：洗菜切菜——洗去轻视劳动的观念，切除不尊重劳动的想法，树立正确的劳动观；翻炒调味——家校社三方重视劳动教育，教会孩子劳动技能，创造劳动实践的机会；装盘品尝——点赞劳动，欣赏劳动，让孩子们体会到劳动创造美好生活，从而爱上劳动。 一、洗菜篇 洗净食材，我们才能放心食用。切除不新鲜的部分，分成大小适中的形状，才能方便烹制。同样，开展劳动教育前，我们也要破除错误的劳动观念，树立正确的劳动观。 1.问卷调查找原因我们总是感叹：现在的孩子是既不会劳动，也不爱劳动。而且他们对劳动和劳动者，还缺乏应有的尊重。 为了有针对性地开展劳动教育，解决实际问题，我们可以做一次关于劳动责任心和技能的匿名问卷调查。 亲爱的同学!这是一份关于劳动的调查问卷，我们需由此了解同学们在劳动方面的真实想法，希望你能认真客观如实地填写。谢谢你的支持与配合! 1、看见校园的地上有垃圾，一般你会() A.拾起垃圾放进垃圾箱B.视而不见心里骂扔垃圾的人C.正常现象 2、对于班级里安排的劳动任务，你认为() A.乐意完成B.没啥想法C.想起来就做D.想逃道 3、在你完成自己的劳动任务后，看到有人没完成，你会() A.伸手相助B.等他求助C.找别人一起来帮助忙D.别到走开 4、对于别人的劳动成果，你一般() A.珍惜维护B.不太在意根据周围人的反应处理C.恶作剧，故音破坏 5、你认为完成学校或家庭的劳动任务，你() A.每次都该得到奖励B.保尔要有奖励C.没想过奖励D.分内之事，无需奖励6、你自己的房间，通常() A.父母家人打扫B.在家人帮助下打扫偶尔自己打扫C.经常自己打扫7、你认为大扫除时，你分到的任务() A.很合理B.较少，可再增加些独立完成困难C.太多了，不想做 8、你会选择以下哪样东西擦拭教享窗户璃?并请陈述理由() A干抹布B.漫纸巾C.废报纸D.餐巾纸 9、你怎样看待拾起桌角，或移动桌子扫地面这种打扫方式?() A.太麻烦了，没必要B.有人帮忙的话可以试试c.大扫除时可以用这方法，平时就算了D.要想扫干净地面就必须这样做 10、您参加社会公益劳动的方式?() A.只要有机会就参加，任何形式B.参加义工组织C.寒暑假实践学校组织 2.主题班会来引导 正本清源，我们还需破除错误的观念，树立正确的劳动观。我们可以组织劳动主题班会，开展劳动主题辩论，让同学们讲述劳动创造价值，劳动带来快乐的故事，引导孩子们回忆一次自己的快乐劳动经历，以此在他们思想上做好引导。 每月确定一个劳动教育主题，开展内容丰富多彩的劳动主题班会。联系实际，向奋战在抗疫战线上的劳动者致敬，接着用劳动奖章激励学生参与劳动实践，制定并落实争章计划，用实际行动赢得劳动奖章。让学生在身体力行中珍惜劳动，热爱劳动，在劳动中成长与发展。 3.时代楷模做榜样 袁隆平躬身稻田，努力研究；钟南山敢医敢言，逆行而上；还有十大劳动模范事迹：铁人王进喜、战天斗地陈永贵、铁姑娘郭凤莲、农业劳模申纪兰、掏粪工人时传祥、三秦楷模赵梦桃、一抓准张秉贵、公交售票李素丽等等；身边平凡的劳动者们，在默默奋斗，为我们美好生活添砖加瓦。 榜样的力量是无穷的。让同学们听听劳动榜样的故事，感受着身边的楷模几十年如一日，克服重重困难、咬牙坚持的一个个细节，感受劳动的力量，感受劳动带来的变化，深受鼓舞。 二、翻炒篇 烹调佳肴，火候的掌握、翻炒的技巧显得尤为重要。劳动教育亦需要班主任找准时机，创造劳动实践的机会，点燃孩子修炼劳动技能的火花。 1.岗位先锋