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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 一年级试卷语文试卷 一年级试卷语文试卷 第一篇 一、(15分)   二、(9分)  (不能说明“正在〞改变。)  (“是在和我们的右脑而不是负责理智的左脑进行沟通。〞不是加国科学家的结论，是媒体讨论专家克卢格曼的观点。“更琐碎〞不是“使我们更加肤浅〞的缘由。原文是“它可以对使用者提出的要求有所反应。〞 )  ( 梭罗的期望，并不能说明当时人们有这样的生活习惯。文中“抛弃深度〞“琐碎〞等说的是电视，单由电视推断整个电子媒体不恰当。只是马歇尔?麦克卢汉的个人推想。)  三、(12分)  ( B项，沿袭，承袭。)  ( C项的两个“而〞字均为连词，都表转折关系，可译为“但是〞。A项的两个“乎〞字，前者为介词，表时间，可译为“到〞;后者为语气词，相当于“呢〞。B项的两个“以〞均为介词，前一个可以理解为“用〞“拿〞等。后一个“以〞表缘由，译为因为，由于。D项的两个“与〞字，前者为介词，表示比较的对象，可译为“跟〞，后者为连词，表示并列关系，可译为“和〞。)  ( 题目要求选出“不能说明‘古之文，初无所谓“法〞也’的一项〞，而A、B、C三项都来自文中第二段，都是为了论证本段首句的论点，只有D项选自第三段，意在强调湖南文化的源流，说明《离骚》诸篇为后世言情韵之文所取法，故其不符合题目要求。)  ( D应是“次论文法，再论文风〞。) 一年级试卷语文试卷 第二篇 阅读下面的文字，完成6-8题。  电子时代我们怎样阅读  许知远  你们还会读书吗?这是上一代对我们的忧虑。比起印刷媒体，我们读的更多的是电视与计算机的显示屏。我们阅读的更多的是图像，而不是文字。  我们中的大多数对于所谓泛着油墨香的书籍不感兴趣，甚至觉得那有点脏。梭罗期望我们把早晨的时光献给《伊利亚特》，献给《圣经》。可是每天早晨，我们在努力睁开双眼之后，是打开电脑，去“新浪网〞上看一看今日的新闻。  阅读正在发生改变，我们还无法确定它的优劣。印刷品的文字出现速率，铅字对于我们的眼睛与大脑的刺激程度，都证明了它是一种适合思索的，它给予大脑以足够的沉着去解构它。电子媒体好像_了这一切，跳动的文字，不断出现的画面，它在抑制我们的思索机制吗?  一个有关电视的试验，让我们这些被电视培育大的人忧虑。加拿大的两位科学家将观看电视的人大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。具体来说，人类的心智至少需要半秒钟才能为冗杂的刺激提供适当的感觉闭合。而电视拒绝给我们这半秒钟。媒体讨论专家克卢格曼早在70年月就认为，书籍是与我们左脑沟通，而电视是与我们的右脑沟通，而左脑通常是负责理智的部分，电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯电视画面的我们来说，阅读印刷媒体是苦痛的，几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习惯。  电视使我们肤浅，为了迎合我们短暂的留意力，电视节目必需抛弃深度。一位评论家高傲的结论无疑正戳中了我们的痛处：“电视正在向我们以前占统治地位的、有文化修养的精神气质发起挑战，并代之以自身触觉的和集体的口语状态。它威胁到了我们通过读写获得的、神圣不行侵害的自主权。〞  如今，电视正对这种传统阅读方式进行一场几乎是_性的嘲讽，并且大获胜利。电视是口语化的，是更接近于我们日常生活的，也是更琐碎的。我们靠着“肥皂剧〞这样的东西成长，这是一个欢乐却令人忧虑的成长过程。而接着呢，计算机又在培育我们新的阅读习惯。由计算机和互联网组成世界上空前强大的图书馆，在这里，你可以找到各种五花八门的资料。它们参差不齐，同时你又没有足够的时间去鉴别它。比我们更小的孩子将依靠这些庞杂的资料成长。据说，计算机是对电视的一次逆反，计算机是互动的，它不象电视一样单向的流通信息，它可以对使用者提出的要求有所反应。从这种意义上来说，互联网上的阅读是传统意义上阅读的一次真正革命，它融入了参与性。  但这一切改变的前提照旧是，我们正从占支配地位的识字文化返回到口语文化。而传播学巨擘马歇尔?麦克卢汉则更加推断，在将来的电子社会中，对于由口语掌握的信息体系来说，无知将成为一种有价值的商品。因为无知者更具有可塑性，他们没有过去的规范来限制，所以他们有更大的发挥空间，可以更简单的学习新技术。  我们习惯上的阅读可能即将被唾弃。尽管，我们可能照旧在昏黄的灯光下，懒懒地躺在床上，拿着一本印刷精致的书籍，去享受印刷文字的欢乐。但是，我们可能不得不承认这幅动人的图景可能即将象那些已经消失的古董一样让我们留恋。