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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 展演活动方案 展演活动方案 第一篇 为进一步加强学校美育工作，创新活动载体，展示、沟通我镇中小学校艺术教育成果，提升中小学生的审美和人文素养，中心校决定举办中小学生艺术展演活动。  一、指导思想  本次展演以培育社会主义核心价值观为导向，坚持“立德树人〞的育人宗旨，以学校为基础、面向全体学生，培育青少年健康的审美情趣和良好的艺术修养，展示向真、向善、向美、向上的校内文化，促进学校美育改革进展。  二、活动主题  活动主题为“阳光下成长〞。  三、活动原则  〔一〕以育人为宗旨，将社会主义核心价值观有机融入生动丰富的美育活动之中，让更多学生在感受美、表现美、鉴赏美、创造美的过程中提高审美和人文素养。  〔二〕面向全体学生，让每个学生能依据自身兴趣爱好自愿选择参与艺术实践，能够参与至少一项艺术活动，培育一两项艺术爱好，成为艺术教育的受益者。  〔三〕完善工作机制，以展演活动为抓手，不断丰富课堂教学、课外活动和校内文化三位一体推动美育工作机制的内涵，推动美育教学改革。  四、展演分类  展演活动分为艺术表演类和艺术作品类。艺术表演类包括声乐、器乐、舞蹈、戏剧等；艺术作品类包括绘画、书法〔篆刻〕、摄影、手工制作等。  1、表演类节目要求  表演类节目演出时间不超过5分钟，主题鲜亮，服装和谐统一，鼓舞编创新作品。  2、艺术作品的要求  艺术类作品必需是本学校20xx年学生新作品，不得装裱，作品标注完成日期，标签贴在右下角〔样式见附件〕。  五、展演支配  第一阶段：〔20xx年4月至5月3〕  1、各学校采纳敏捷多样的艺术形式和活动时间，组织开展丰富多彩的艺术活动，形成“校校有活动、人人都参与〞的局面。并且将本校活动音像资料发本校博客。  2、调动教师主动性、创造性，也可寻求社会各界艺术专家的指导，打造精品，提高活动质量和效果。  3、各学校要精选优秀艺术表演节目和书画作品，并上报展评名单。  各学校报送展演评比的表演节目3个〔原则上声乐、器乐、舞蹈节目等各1个〕、书画作品2－4幅；务于5月3日前将电子报名表发送至。  第二阶段：〔20xx年5月5－11日〕  在班级、学校开展活动的基础上，中心校对上报的书画及表演类节目，组织评委进行展演评比〔详见展评支配表〕。  1、各学校提前将节目单,发到指定邮箱。望各学校领导要高度重视，严密组织，制定预案，确保节目表演紧凑，活动安全顺利。2、表演时各单位自行报幕。按规定时间到达演出地点，专人提前拷贝伴奏做好演出预备，做到有组织、有纪律，保持环境卫生。  3、展演评比支配表  时间  展演项目  参与单位  地点  5日上午  书画类〔现场作画〕  各中小学幼儿园  待定  11日上午  表演类  各中小学  张村中心小学  11日下午  表演类  各幼儿园  张村中心小学  未尽事宜，另行通知。  Xx区20xx年中小学生艺术展演表演类节目报名表  报送单位：责任人：手机：  学校  节目名称  类别  人数  辅导教师  手机  最多2人  Xx区20xx年中小学生艺术展演书画类作品报名表  报送单位：责任人：手机：  序号  学校  作品名称  类别   年龄  辅导教师  只限1人 展演活动方案 第二篇 一、开发背景  我们之所以选择剪纸作为校本课程开发讨论的内容，是出于以下几点的考虑：  1、剪纸是我国一种具有特色的民间艺术奇葩，是最具群众性的、群众艺术形式之一，与民族民俗的关系亲密。我校是一所农村中学，剪纸是当地乡民的一种风俗。乡民逢年过节或喜庆活动，都要在墙上和窗前贴上纸花，或大红“喜〞、“福〞等。小学生都十分宠爱剪纸，加上剪纸工具简洁，材料易找，为此剪纸成为学生们感兴趣的活动。  2、剪纸是一项手脑并用的实践活动，具有单纯、明快、朴实、富有装饰性的艺术风格和夸张变形、大胆的构图、简练生动的艺术造型特点。学习剪纸不仅能锻炼学生双手的敏捷性和协调性，培育学生的耐烦和细心，提高学生的动手能力，而且有利于培育学生对剪纸这一民间艺术的认识和理解力，了解民俗风情、熟识生活