小学数学北师大版一年级上册《整理房间》教案.docxVIP

北师版-小数-一年级-整理房间-教学设计 课题 整理房间 单元 四 学科 数学 年级 一年级 学习 目标 情感态度和价值观目标 借助整理房间活动初步体会分类的含义和方法，渗透分类思想。 能力目标 培养有条理地思考问题的能力，养成良好的生活习惯。 知识目标 让学生经历按一定标准对物品整理分类的过程，感受分类在生活中的作用。 重点 学会按一定的标准对物品进行分类。 难点 学会按一定的标准对物品进行分类。 学法 讨论法 教法 谈话法、讲授法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 师：小朋友，在家帮妈妈整理过房间吗? 师：今天老师带大家去参观两位新朋友笑笑和淘气的家，看看他们的房间是什么样子，好不好？先看看笑笑的房间。（出示幻灯2） 师：小朋友，笑笑的房间好看吗?给你什么样的感觉呢? 她的房间是如何整理的？ 师：我们一起去看看淘气的房间吧！（出示幻灯4） 你们看了有什么样的感觉？ 这节课我们一起来帮淘气整理一下房间。” 板书《整理房间》 回答问题 谈感受 谈感受 提出这节课和老师一起帮淘气整理房间，激发其求知欲，拉近了抽象的数学问题和实际生活的距离，使数学回归生活，让学生，在生活中体验分类的含义和方法。 讲授新课 淘气也是一年级的学生，清晨他急急忙忙去上学了，来不及收拾房间，你们看，书本、衣物、玩具到处都是，非常杂乱，你想怎样帮她整理呢？请举起你的小手。（出示幻灯5） 伴随学生回答，出示整理方案： （1）衣服被褥叠放整齐。 （2）文具放进书包，书包放在写字台上。 （3）玩具分类放到柜台上。 （4）书和钟表摆放整齐。 （5）椅子和写字台放到一块。 你们回答真棒，下面我们来动手整理下吧！ 整理衣服和被褥。（出示幻灯6） 你打算怎样整理衣服和被褥？ 将被褥叠放整齐，放在床的一端，将衣服叠放整齐，放在被褥上，将两只袜子放在一块，叠放平整，放到备注的下面。 同学们整理的真不错（出示幻灯7） 2、整理文具 接下来我们帮淘气整理一下文具好吗？你打算怎样整理？（出示幻灯8） 将所有的文具放进书包，然后把书包放在写字台上。 (教师根据同学们的整理方案动画演示) 3、整理玩具 文具整理好了，屋子里看上去已经舒服多了，下面我们再来帮淘气整理一下玩具，你有怎样的整理方案？（出示幻灯9、10） 将汽车、球等玩具放在柜台最下面的格子里，加毛绒玩具放在中间的格子里。 (教师根据同学们的整理方案动画演示) 整理书柜。 你发现还有什么需要整理？ （出示幻灯11） （教师动画演示，讲书和钟表摆放整齐。） 整理桌凳 你发现还有需要整理的吗？（出示幻灯12） （动画演示学生的整理方案。） 在同学们的努力下，房间整理好了，我们来欣赏一下吧！ 看见这两间漂亮整齐的房间，你有什么感想？ 大家记得每天要把自己的房间整理的干干净净、漂漂亮亮、整整齐齐哦！ 回答自己的整理方案 多人发表自己的意见。 自由发言自己的方案。 自由发言自己的方案。 把书和钟表摆放整齐。 将椅子放在写字台的前面 发表自己的想法。 创设整理房间的情景，让学生经历按一定标准对物品整理分类的过程，感受分类在生活中的作用。同时为学生提供自主探索、自由表达自己见解的宽松氛围，给足了学生思维的时间和空间，让学生自主体会理解分类的含义和方法，最好教师再给予总结。此外，通过学生之间的合作，不同水平的学生在小组学习中进行互补互学。 巩固提升 1、把下面动物分成两类（出示幻灯13） （伴随学生回答，动画出示答案） 分一分（出示幻灯14.15） 你能把它们分成蔬菜和水果两大类吗？ （伴随学生回答，动画出示答案） 3.说一说，每行中不同的是什么？（出示幻灯16） （伴随学生回答，动画出示答案） 4.从图片你发现了什么？（出示幻灯17） 动画演示并讲解：左侧为机动车道，右侧为非机动车道。同学们今后在马路上行走，一定记着要看标志哟！ 回答问题 回答问题 小组讨论并回答 让学生在讨论中获得新知，通过动画，继续增加学生学习的兴趣，让学习在意犹未尽中结束。 课堂小结 这一节课你学到了什么？ （出示幻灯18） 这节课我学会了怎样整理自己的房间，通过整理房间，我学会了给物体分类。我还知道了生活中很多地方应用了分类，分类，给生活带来了很多方便。 自由发言 增强了自信心。 板书 整理房间 衣服，被褥 文具 玩具 书和钟表 桌凳 家整理房间的顺序一目了然，板书也初步让学生感知了分类。