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《农业生物技术》课程教学大纲 一、课程概况 课程中文名称 农业生物技术 课程英文名称 Agricultural bio-technology 课程编号 课程类别 □公共必修课 □公选课 □院级限选课 □学科基础课 █专业基础课 □专业限选课 □专业任选课 总学时 56 讲授学时 28 实验学时 28 总学分 3.5 开课单位 农学院 开课系 生物技术 授课对象 农学 先修课程 生物化学、细胞生物学、分子生物学、遗传学、微生物学、 执笔人 审核人 审批人 修订时间 二、课程简介 农业生物技术是指运用基因工程、发酵工程、细胞工程、酶工程以及分子育种等生物技术，改良动植 物及微生物品种生产性状、培育动植物及微生物新品种、生产生物农药、兽药与疫苗的新技术。本课 程主要讲述现代生物技术的核心技术—基因工程技术中的基本原理和设计思路以及一些常用的实验 方法，包括目的基因的克隆、工具酶的酶学基础、载体和受体系统、外源基因的高效表达等内容。另 外还介绍了基因工程技术在农业生产中的应用，以及基因工程应用的安全性问题。 三、课程教学总体目标 农业生物技术的核心技术—基因工程技术是建立在分子遗传学、生物化学、微生物学、细胞生物学的 基本原理和知识的基础之上的应用性科学。它是农学专业的专业基础课。通过本课程的系统学习，使 学生了解农业生物技术的核心—基因工程对社会经济发展产生的巨大影响，弄通它的基本原理和工作 思路，适应社会对高新技术的要求，为学生进行相关领域的实践生产和进行相关毕业论文或科学研究 打下基础。 四、理论教学内容及要求 第一章 绪论 【教学目标】 （1）了解：基因工程和遗传工程的概念和区别。 （2）理解：基因工程、遗传工程和生物工程的关系和联系。 （3）掌握：基因工程建立的历史背景和主要环节 【学时分配】2 学时 【授课方式】讲授1.5 学时+0.5 学时讨论 【授课内容】 第一节 遗传工程和生物工程 一、 遗传工程的定义、 二、遗传工程和生物工程的关系 205 第二节 基因工程概论 一、 基因工程建立的理论基础背景、二、基因概念 三、基因工程的发展 四、基因工程的主要环节、五、基因工程的应用 【教学重点和难点】 （1）重点：基因工程的主要环节。 （2）难点：基因工程发展的历史背景。 【课外学习指导的要求】 1、课外阅读资料：查阅基因工程发展史上的重大事件。 2、作业与思考题：基因工程在农业上有哪些应用？ 第二章 目的基因的克隆 【教学目标】 （1）了解：核酸提取、检测的原理和基本步骤 （2）理解：目的基因的结构和分离方法 （ 3）掌握：cDNA 文库构建的过程和筛选策略 【学时分配】4 学时 【授课方式】讲授 【授课内容】 第一节 DNA/RNA 的抽提和检测 一、所需仪器 、二、 DNA 提取的原理和基本步骤 三、 DNA / RNA 质量和浓度的检测方法 第二节 目的基因的分离 一、基因的结构 二 、目的基因的分离 （一）人工合成、（二）从细胞基因组直接分离 （三）、反向转录法。利用PCR 分离目的基因） 第三节 基因文库构建与筛选 一、cDNA 文库的构建 (一)构建cDNA 文库需考虑的因素(二) 构建cDNA 文库的载体系统 (三)构建cDNA 文库的主要步 骤 ( 四) 如何从微量样品中构建cDNA 文库 二、cDNA 文库的筛选 (一) 筛选文库的策略 (二) cDNA 文库筛选的具体方法 【教学重点和难点】 （1）重点：目的基因的分离 （2）难点：cDNA 文库构建和筛选 【课外学习指导的要求】 1、课外阅读资料：从中国知网查阅文献“cDNA 文库构建策略及其分析研究进展” 2、作业与思考题：（1）、目的基因分离的方法有哪些，其原理和过程如何？（2）、如何进行 cDNA 文 库构建和筛选？ 第 三 章 工具酶的酶