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新人教版四年级数学上册 除数是两位数的除法 P73 例1、例2 一、说教材 （1）说教学内容 （3）说重点难点 （4）说教法 二、说学生 （2）说教学目标 （1）说学情 （2）说学法 三、说教学过程 教学目标： 1.掌握除数是整十数的笔算除法的计算方法，能正确地进行笔算，提高学生的计算能力。 2.经历除数是整十数的除法的笔算过程，体验迁移的思想方法。 3.在学习活动中，获得成功的体验，培养学生应用数学知识的意识，激发学习兴趣。 4.培养学生书写整洁，认真计算的良好习惯。 教学重点、难点： 教学重点：使学生掌握除数是两位数的试商的方法。 教学难点：试商、确定商的正确书写位置。 教学过程： 1、口算。 360÷30= 840÷40= 200÷50= 270÷90= 40÷20= 120÷40= 600÷19≈ 90÷30= 900÷31≈ 估算 368÷60≈ 422÷80≈ 20÷89≈ 722÷90≈ 350÷68≈ 578÷60≈ 507÷80≈ 289÷50≈ 455÷70≈ 122÷30≈??? 120÷28≈ 83÷20≈?????? 80÷19≈ 2 4 2、（ ）里最大能填几？ 30×（ ）85 40×（ ）180 50×（ ） 251 5 3、计算下面各题 68÷4 = 1、先用除数除被除数的最高位，如果最高位比除数小，再除前两位数。 2、除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位上面。 126÷9= 52÷2= 口算整十数除法，商是一位数的口算，可从除法意义上想得数，也可用乘法去想，算后要验算一下，出现验算时可以用乘法来验算，估算时可以利用四舍五入的方法。 两位数除法的估算：两位数除法的估算，一般是把两位数看作与它比较接近的整十数，再口算出结果。 例1：92本连环画，每班30本，可以分几个班？ 92≈90 答：可以分给3个班，剩2本。 92÷30 ≈3（个） 92÷30= 3（个）…2（本） 要精确地计算92÷30，该怎么算？ 列竖式： 92÷30= 3 9 0 2 3(个)‥‥2(本） 注意：商的位置 9 2 3 0 要精确地计算92÷30，该怎么算？ 注意：算式的计算结果要写完整，不能丢掉余数 85 40 64 30 40 20 30 10 3 30 2 40 0 60 2 2 80 4 5 0 做一做（书本P73） 例2、178本故事书，每班30本，可以分给几个班？ 178÷30= 5 150 28 5（个）… 28（本） 注意：被除数的前两位不够除，要看前三位。 余数要比除数小。 答：可以分给5个班，剩28本。 178 3 0 做一做（书本P73） 140 20 280 50 322 40 565 80 改一改: 7 3 5 0 20 × 9 180 0 × 做一做：下面各题应该商几？ 91÷20= 84÷40= 198÷20= 215÷30= 4…11 2…4 9 …18 7 …5 375÷42= 15 × 被除数 被除数的前两位比除数小，不够除，商是一位数。 375÷17= 22……1 √ 被除数的前两位比除数大，够除，商是两位数。 判断
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