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PAGE PAGE 3 开展大课间体育活动报告 为了全面落实学生每天小时的体育锻炼，促使学生积极参加阳光一小时活动，我校以加强场地设施建设为基础、活动内容为载体，有数地保障了“学生阳光一小时锻炼”的持续、健康发展。把时间还给学生、把空间留给学生、把方法教给学生、把健康带给学生“开展学生阳光一小时”体育锻炼时间是关键。学校将体育大课间和课外体育活动列入作息时间表，每天下午第六节课后，腾出45分钟时间，保证学生能进行篮球、排球、乒乓球、跳绳、拔河、引体向上、跑步等活动，教务科体育组配合团委将每周课外体育活动的计划场地、项目安排分发到各班级，由班主任根据每周课外体育活动计划、场地、项目安排组织学生活动，班主任及学生参与活动的情況还进行记载、评比在第七节大课间体育活动中让学生有选择地参与、学享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能，学校通过开展第七节大课间体育活动，非富校园文化生活，在学校大课间体育活动的带动下，全体师生踊跃走向操场，走向大自然，走到阳光下，全身心地投入到阳光体育活动中去，强健体魄，展示活力，让运动成为大家终身的兴趣爱好，让健康成为全校师生全面发展的不懈追求随着素质教育的全面推进，学校教育正发生着重大变革。“健康第一”是新世纪我国学校教育的指导思想，“快乐、主动、健康、发展”己成为学校体育教育的目标和任务。“大课间体育活动”就是在推进素质教育过程中出现的一种新型课间操形式。实践证明，大课间体育活动实现新的体育教育目标的有效载体，它在全面实施健康、快乐教育，促进学生主动、和谐发展的过程中正显现出重要而有特有的功效。“大课间体育活动”受到了全校师生与家长的欢迎。 一、统一思想、更新观念、提高认识 “大课间体育活动”是对传统课间操的继承和发展，是巩固和扩大体育锻炼效果，增强学生身心素质的重要组成形式。它是校风校纪的集中反映，是我校管理水平的集中体现。同时，形式多样的活动还在健体、炼志的基础上，培养了学生德、智、体、美的和谐发展，充分体现了素质教育的全体性、全面性和学生发展的主动性。我们认为“大课间体育活动”与原有的课间操形式相比，其特点表现在活动时间长，内容和形式多样，师生参与面广三个方面。为此，学校通过组织学习《学校体育工作条例》、召开体艺教师、班主任、学校行政参加的座谈会使大家提高认识，了解了实施大课间的必要性与必然性。与此同时，学校还在教师会、家长会、学生晨会上做宣传，利用广播站和宣传栏营造出全员参与的良好氛围。通过细致的思想工作，使大家认识到此项活动不仅保证了学生每天一小时的体育锻炼时间，增强了学生的体质，缓解了学习疲劳，而且能培养学生良好的行为、品质、个性、情感、兴趣等多项素质，活动还能训练学生的竞争意识、合作精神和争取胜利的信心与勇气，承受失败和挫折的能力具有培养学生严密的组织性、纪律性、集体责任感、荣誉感、民族进取心和分发向上精神的功能。全体教师都切实感到它是素质教育不可缺少的组成部分，它需要大家更新观念、统一思想、提高认识，只有全员参与、各部门密切配合，才能保证大课间体育活动的顺利实施。 二、精心设计、强化训练、科学实施 我们本着健康第一的原则和把快乐还给学生，创造和谐师生关系的指导思想设计了我校的大课间活动。我们活动的目的是让每个学生都能以健康的心理、强健的体魄、高昂的热情去迎接光明的未来。前期准备阶段包括如何结合学校实际设计活动的框架等，它是活动实施的起点。整体设计我们力争做到科学性、创造性、特色性和可操作性。分组游戏中我们安排了传统体育游戏，竟技体育游戏及师生自创游戏的内容，充分调动了学生参与活动的热情。在提高学生身体素质的同时培养了他们感知美、鉴赏美、创造美的能力。 三、领导重视、加强管理、群策群力 我校大课间能逐步走上科学化、规范化、整体化的轨道，离不开学校大课间领导小组细致的工作。领导组组长由教务副校长亲自担任，组员有教导主任和体艺教师，这就为该项工作在人员、时间、经费上提供了保障。另外，学校建立了大课问体育活动的考评制度，每天由团委、学生科、体育教师和学生会对各班出勤、活动内容进行安排和考评，并把考核结果纳入合格班级的评选，从制度上保证了活动的质量。在此基础上，我们还建立了信息反馈的信箱，积极向师生和家长征求建议，做到集思广益，群策群力，保证了我校大课间体育活动水平的不断提高，使它更具生命力。 四、常抓不解、持之以恒、成果显著 目前，大课间体育活动己成为我校体育工作的重要组成部分，己成为我校推进素质教育的突破口。它在为学生提供素质发展的条件与时空的同时，也有力的推动了学校的不断发展。首先，为配合大课间活动的深入开展，两年来学校改进、增设了部分体育器材：充分利用校园的广播系统；学校的操场面貌与硬件设施正发生质的飞跃，为学生提供了更好的健身环境。其次，学生的思想道德和