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课题及项目管理制度 为了更好地推动课题研究工作的开展，充分发挥课题组全体教师的力量，整体提高课题研究水平，建立课题组例会制度。请课题组全成员严格执行制度，认真履行职责。 一、课题组例会制度 1、例会内容 （1）有关课题的理论学习、培训。 （2）总结前段工作，布置下段工作。 （3）集体备课、听课、评课或进行课题进展情况交流分析。 （4）交流教学和研究方法，解决研究中的问题，撰写、交流反思笔记。 2、课题例会每月一次，课题组长具体协调，确保例会时间和地点，严格考勤纪律，组织课题组成员按时参加课题组的学习、研讨活动和会议。 3、课题组成员汇报各自的工作进展情况，交流所收集和整理的资料，及时反馈研究实验进程中存在的问题。 4、根据具体情况调整课题实践实施方案，并由课题组长布置下一段时间具体的研究任务。 5、注重会议的内容与质量，学习研讨都要作好记载，不能流于形式。 二、课题管理制度 1、课题组成立 课题申报前要成立课题领导小组 组长：课题负责人 组员：课题组全体成员 2、课题负责人必须定期召开课题组会议，对每一个研究阶段的工作、任务进行合理部署，做到定时定人。 3、每次课题组活动要事先通知，有计划、有目的，认真做好活动记录，注意积累资料。课题组人员因课题活动需要外出，需事先征得领导同意，以不影响学校正常工作为前题。 4、课题组成员不得无故缺席，确有特殊情况者需向课题组负责人请假。事后主动向课题组负责人了解活动内容及工作要求。 5、课题组成员如因调离本单位、病假等原因无法继续参与课题研究，学校领导或课题组负责人有权选派合适人选来继续完成原有的研究项目或任务。 6、每位参与课题组的研究人员必须主动学习与该课题相关的理论书籍及刊物，做好学习摘要工作，并及时与课题组其他成员分享住处资源。 7、每位参与课题组的研究人员必须以实事示是、一丝不苟地精神对数据要反复核对，确保无误，有错即改。不得捏造数据，一经发现，取消参与研究的资格。 8、研究过程遇到困难时，要主动反映，经课题研究组成员一起分析、商讨解决对策。 9、课题组负责人要定期、主动向教科研处汇报课题进展情况，按时上交研究进程和研究材料。 10、根据课题研究需要，可请学校领导、或其他专家对课题研究进行阶段指导，帮助研究深入化、科学化。 11、课题负责人要对科研成果全面负责，防止研究成果中有抄袭现象。 12、必须坚持研究成果的“原创性”，引用句群、章节时必须注明作者和出处，尊重他人的研究成果。 13、课题主持人职责 （1）负责整个课题研究的策划、组织、协调、目标考核工作，及时了解课题研究工作的进展，解决课题研究中存在的问题。 （2）邀请课题专家组专家对研究工作进行指导，确保课题研究沿着正确的方向、按正常的进度进行。 （3）及时提交本阶段度研究工作报告和下阶段研究工作计划，并且做好兼职的资料员，以确保研究档案的完整、有序。 （4）落实课题研究计划，组织开展课题组成员的理论学习、专题研讨、教学观摩、经验交流等集体研究学习活动，并作好记录。 14、课题组成员职责 （1）遵守课题研究管理制度，按时按质完成承担的研究任务。高级教师、骨干教师要发挥带头示范作用。 （2）认真学习领会《开题报告》、《课题实施方案》和课题阶段研究方案，明确研究的目标、任务、方案和内容，领会其实质。 （3）主动开展理论学习，了解与本课题研究相关的理论和已有成果，提高研究的科学性。积极参加学校和课题组组织的集体研究学习活动，接受课题领导小组指导、检查和考核。 （4）课题研究常态化。在教育教学各环节，特别是课堂教学实践中，勤于思考，努力探索，不断总结，作好记录，为课题研究积累大量翔实的素材。 三、科研档案管理办法 1、为加强我校科研档案管理工作，确保科研档案的齐全、完整、准确、系统，更好地为学校科研、教学等工作服务，根据《中华人民共和国档案法》《科学技术研究档案管理暂行规定》，结合我校科研档案工作的实际情况，制定本办法。 2、科研档案是指在教育科学研究工作过程中形成的，具有保存价值的，各种形式与载体的历史记录。 3、科研档案工作是教育科研管理的重要组成部分，科研档案的积累、整理、归档是教职员工的职责。学校管理部门和有关人员应认真执行国家档案“同步管理”规定，把科研项目文件材料管理纳入项目管理工作程序，列入有关部门及人员的职责范围。在下达项目计划或签订项目合同、协议时，应同时明确项目文件材料的收集、整理和归档要求；在检查科研项目进度时，应同时检查项目科研文件材料的收集、整理情况；在进行项目鉴定（验收）时，应先期或同步检查、项目文件材料的整理与归档情况。 4、科研档案实行集中统一管理，应归档的科研文件材料，须由文件材料的产生、业务处室或项目（课题）组，指定专人负责科研文件材料的收集整理，并经项目（课题）负责人审查，按归档要求，完成档案归档