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六年级上学期课外阅读练习题 （一） 登 山 我十岁开始登山。我登上的第一座山峰叫泽恩阿尔施托克，我们的村子就坐落在它的脚下。在山顶，我头一回看到高山的惊险和美丽。深壑，比比皆是的冰和雪水，绿玻璃般的冰川，丑怪的冰碛(qì)，高踞这一切之上的是高而圆、其状如钟的天空。一个人被夹在高山和湖泊之间，又被近处的山峦团团围住，并在这狭小的田地里生活了十年， 那么，这一天他是万万不会遗忘的。在这一天里，他第一次头顶宏大寥廓的天宇，面对无垠的视野。在上山途中，我已经惊讶不已地发现，我在山下早已熟悉的崖坡峭壁竟是如此硕大无比。如今我全然被这瞬间制服了，又惧怕又欢呼，突然看到这寥廓渗入我的心里，世界竟是如此宏大!我们的整个村落，远在谷底，迷迷蒙蒙，只剩下一个小光斑。 从谷底望去以为是紧密相邻的山峰，原来彼此相距许多小时的路程。 我开始预感到，我仅仅眯缝着眼看到了一线天地，还没有把世界看个真切，并且山 外有山，或挺立，或倾倒，这可能有大事正在发生，而有关的消息从未传到我们这个与 外界隔绝的山镇里来过。同时，我心中有什么像指南针一样的在颤动，以一股不自觉的 力量拼命指向那辽阔的远方。如今，当我看到浮云向着无边无涯的远方流浪时，我才完 全懂得了浮云的美和忧伤。 1、文中第一段“一个人”与“他”指的是 。（1 分） 3、请用几个词语概括作者在登山过程中的感情变化。（2 分） 4、“登上山顶，我全然被这瞬间制服了，又惧怕又欢呼……”“惧怕”与“欢呼”两个词矛盾吗?为什么?（3 分） 5、如何理解文中画线的句子？谈谈你的体会。（3 分） 6、文章末尾，作者说他“完全懂得了浮云的美和忧伤”，请你说说，浮云的“美”和“忧伤”指的是什么？（2 分） 7、你有过登山的感受吗？登上山巅，会有怎样的感受？请把它写下来吧。（4 分） （二） “一次性木筷”应取缔 据报道，我国每年“吃”掉的一次性木筷，折合木材达 166 万立方米，相当于每秒 钟就要有一棵参天大树轰然倒下。我国目前有 300 多家一次性木筷生产工厂，每年仅销 往日本的木筷就多达 200 亿双。如此“经济开发”，正在吞噬我们的古老森林，正在摧毁我们的绿色家园。 有关专家说，近一个世纪以来，长江中下游的原始森林锐减了 85%。有些部门为发展地方经济，盲目乱砍滥伐。造成森林被毁，植被破坏，水土流失严重。植被遭到严重破坏，是1998 年长江洪水肆虐的原因之一。为此，专家们曾向有关部门发出呼吁，然而收效甚微，有些地方仍然我行我素。 古人云：“非负国乎，非负民乎。”维护国家民族利益，为子孙后代谋福，是每个公民义不容辞的责任。我们不应只图眼前小利，而毁掉我们的青山绿水，为后人造孽。现代 人应比古人更聪明，更睿智，更加懂得保护植被维护生态环境的重要。爱护森林，人人 有责。 为 此 ， 取 缔 一 次 性 木 筷 如 何 ？ 1．联系短文内容判断，正确的画“√”。（4 分） ①“非负国乎，非负民乎。”是说不要亏欠国家，不要对不起民众。（ ） ②“我行我素”的意思是“我照着别人的样子做”。（ ） ③短文中的“吃”指的是消耗、损耗。（ ） ④短文的作者是在呼吁“爱护森林，人人有责”。（ ）。 “如此‘经济开发’正在吞噬着我们的古老森林”，这个句子中的“经济开发”为什么用引号？谈谈你的理解。（2 分） 文中写 1998 年长江洪水肆虐的原因之一是什么？（2 分） （三） 寻找幸运花瓣儿那天，你猛然问我：丁香有几个瓣儿？ 我怔在那儿，一时竟答不上来。 放学以后，我绕道去街心花园，从丁香树旁走过，只匆匆看了两眼，噢， 原来是四个花瓣呀！ 可是，又一天，你忽然又告诉我：谁若能找到五个花瓣的丁香，谁就会得到幸运。 于是，那天放学后，我兴致勃勃地又去了街心花园；我希望能找到一朵五瓣丁香。 夕阳西下，借着落日余晖，我仔细寻找着。最后，暮色吞没了那些娇小的花朵，我 终于没能找到。 第二天，我起得比平日要早，又来到那一排丁香树下。趁着晨光，我又在寻找幸运 花瓣儿了。我一直找了很久，眼看上课时间就要到了，我还是没有找到，只好悻悻离去。 在跑向学校的路上，我忽然意识到：你不是恶作剧，故意诳我吧？说不定在这个世 界上，压根儿就不存在什么五瓣丁香？ 谁知，我刚迈进教室，就看见同学们正围在你身边，你手中举着一朵小小的丁香花。你还特意举到我跟前，说：“你看，五瓣儿丁香。我没诳你吧！” 我像发现了奇迹似的兴奋不已，真的，五瓣儿丁香！ 那天的课，我常走神儿，我老是想着：我也要找到幸运花瓣儿！ 那天放学比较早，我径直奔向我常去游玩的那片园林。那里分布着樱花区、竹林区、 梅林区、还有丁香区。 1、填写序号：下面对“恶作剧”的解释哪个符合文中的意思？（ ）（1 分） A 出于恶意折磨人 B 恶劣的骗人的行为 C 捉弄耍笑，使人难堪 D 演