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二外俄语2教学大纲 课程编号课程名称：二夕卜（俄语）2/ Second Foreign Language （Russian） 2 学分：4 学时：64 （实验：上机：课外实践：） 适用专业：英语 建议修读学期：第5学期 开课单位：外国语学院外语系 先修课程：二外（俄语）1 一、课程性质、目的与任务 本课程性质：英语专业学生的二外必修公共基础课。 教学目标：本阶段任务之一是讲授基础语法，使学生对俄语语法有个逐步认 识、熟悉和掌握的过程；其次，注重讲解和运用与生活题材密切相关的词汇和句 式，培养学生的言语技能；密切结合朗读、言语训练及语法教学，巩固语音教学 的成果和提高语音、语调的素质。此外，注重培养学生独立阅读和思考的能力, 能够用多元思维看待和解决问题的能力。继续注重培养跨文化交际意识，以适应 专业发展的需要和社会对综合型外语人才的需求。（直接对应培养要求9、10,间 接对应培养要求1、2）o 具体要求如下： （1）要求学生掌握俄语常用词汇、基础语法和日常情景会话，具有一定听、 说、读、写、译能力。要求学生积极主动了解俄语国家文化，发现不同语言国家 文化的特色，并能简单的进行阐述（9）； （2）要求学生能通过不同语言间语言和文化对比分析，能够运用多元思维 方式看待和解决问题，培养思辨和创新能力，探异求新有独立见解（10）; （3）要求学生利用专业优势，培养国际化意识，获得国际化视野。同时， 要培养学生具有社会主义核心价值观和职业道德素养，具有良好的思想品质和社 会责任感。（1、2） 二、教学内容及学时分配 本阶段学习以大学俄语1、2为主，主要以词汇、语音、语法、会话言语训 练及课文为主要内容。本阶段的主要教学任务是在日常生活和学校生活题材范围 内教授最常用的词语和句式，培养听说读写言语技能，发展对话和叙述的交际能 力；讲授基础语法项目，打好语法基本功；密切结合朗读、言语训练及语法教学， 巩固语音教学的成果和提高语音、语调的素质。通过全方位的讲授和训练，使学 生比较容易掌握所学的语法知识，减轻学习词形变化的困难，进一步提高学习俄 语的兴趣。要求学生具备一定的会话能力、能够独立进行阅读和思考，熟练掌握 语法等语言知识基础上具备一定的写作技能和翻译简短文章的能力。 课程内容 教学 要求 重点 (☆ 难点 (△ ) 学时 安排 实验 学时 上机学时 备注 ypoK 13： l.^OHCTHKa： 辅音连缀-CTJI, -CTH, -3flH 的 读音；音组-oro, -ero中字母的发音 2TpaMMaTHKa：名词单数第二格；形容词、 物主代词、指示代词单数第二格；动词 SbiTb的用法(2)；人称代词第二格；句子 的次要成分：定语 3.Pa3BHTHe penn: peueBbie o6pa3Ubi9 noajior, tckct, hobbic cjioBa. A ☆ △ YpoK 14： l.(|)OHeTHKa：复习软辅音q的发音；辅音 连缀-TH-AU的读音 2TpaMMaTHKa：名词复数第二格；形容词、 物主代词、指示代词复数第二格；基数词 3.Pa3Bwrae penn: peqeBbie o6pa3Hbi, Anajior, tckct, hobbic cjiobh. A ☆ △ ypoK 15： l.^OHCTHKa：前置词K与后面词的连读 2TpaMMaTHKa：名词单数第三格；形容词、 物主代词、指示代词单数第三格；人称代 词第三格；谓语副词 3.Pa3BHrae penn: peneBbie o6pa3Hbi, anajior, tckct, HOBbie cjiobh. A ☆ 8 YpoK 16： l.（|）OHeTnKa：列举语调 2TpaMMaTHKa：名词复数第三格；形容词、 物主代词、指示代词复数第三格；基数词 3.Pa3BHTHe penn: peneBbie o6pa3Ubi9 anajior, tckct, HOBbie cjiobh. A ☆ △ YpoK 17： l.（|）OHeTnKa：前置词c与名词的连读；事 务性疑问句语调 2TpaMMaTHKa：名词单数第五格；形容词、 物主代词、指示代词单数第三格；人称代 词第五格；动词6MTB的用法（3） 3.Pa3BKTne penn: peneBbie o6pa3Ubi, flnajior, tckct, HOBbie cjiobh. A ☆ △ ypoK 18： l.^OHCTHKa：复习元音0的发音；复习C- m的发音；复习BH-Bbl的发音 2TpaMMaTHKa：名词复数第五格；形容词、 物主代词、指示代词复数第五格；定向动 词与不定向动词（1）;句子的次要成分： 状语 3.Pa3BKTne penn: pe