音乐活动两只老虎教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 音乐活动两只老虎教案 音乐活动两只老虎教案 第一篇 活动目标：  1、情愿在教师的示范和鼓舞下大胆地用肢体动作来表达歌曲。  2、尝试创编歌曲。  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。  4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。  5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。  活动预备：  进场音乐《母鸭带小鸭》，两只老虎图片〔一只没有耳朵，一只没有尾巴〕，各部位可灵动的大象两只，小猫、小兔、小狗图片各两张。  活动过程：  一、律动进场《母鸭带小鸭》  二、复习歌曲《两只老虎》  1.出示图片  师：“小朋友们，瞧，这儿有两只老虎，《两只老虎》的歌都会唱吧？快,唱给大家听听!〞  师生共同练习第一遍  师：“刚刚小朋友唱得真好，我发觉有的小朋友还做出了好看的动作呢，让我们一起加上好看的动作来唱一唱，跳一跳吧。你们可以和老师做不一样的动作哦！〞  三、创编歌曲  1.教师引导幼儿创编大象  师：“刚刚两只老虎哪里惊奇？〞  幼：“没有耳朵和尾巴。〞  师：“对了，真棒，我们这儿还来了两只大象呢！跟大象打个招呼。〞  幼：“大象你好。〞  师：“假如要把它们变成惊奇的大象，可以把什么地方变没了？〞  幼：“〔1〕、〔2〕〞  师：“如今，它们变成了两只惊奇的大象。一只没有〔幼：〕一只没有〔幼：〕真惊奇，真惊奇！〞  师：“真棒，唐老师忍不住想把它唱出来呢，我们来听听。〞  师唱  师幼一起唱。  师：“还可以把大象的什么地方变没了，让它们变成惊奇的大象呢？〞  幼：“〔3〕〔4〕〞  师：“一只没有〔幼：〕，一只没有〔幼：〕，真惊奇，真惊奇。〞  师：“小朋友你们也来唱唱吧？看谁最能干！〞  幼儿大声唱，教师可小声引导幼儿唱。  师：“真棒！小朋友们真聪慧。瞧，我们班还来了一些小动物呢。看看都是谁啊？  教师一一出示小动物给幼儿观看，幼儿分别认识并说出小动物名称。  师：这些小动物也想请小朋友帮帮忙，想想看它们假如没有了什么，就会变惊奇了，然后再与好朋友试试，怎么把它唱出来。〞  幼儿操作，谈一谈、说一说  师：“好，小朋友们有没有想好？〞〔幼：〕那哪组的小朋友想先来唱给我们听听的？〔幼唱，一起唱〕  师：“你们是把什么地方变没有的？〞〔幼：〕  师：“那我们来唱唱看。〞〔边唱边做动作，一起进行表演〕  师：“我们再来看看，你们是把什么地方变没有的？〞〔猜谜形式，该幼儿做动作，让其他小朋友先猜〕  师：“我们来唱唱吧。〞  四、结束  今日，小朋友们把这么多的小动物变惊奇了，真棒。外面还有好多小动物呢，我们去瞧瞧，也把他们变惊奇吧！ 音乐活动两只老虎教案 第二篇 活动目的：  1、引导幼儿在熟识歌曲的基础上，依据图片内容改编歌词。  2、联系看节奏卡表演歌曲，培育幼儿读节奏卡的能力。  3、激发幼儿对音乐活动的兴趣。  活动预备：  1、人手一个郊游卡、小青蛙、小花猫、小鸭子图片各一个，老虎木偶一个。  2、森林动物六张〔图一、两只小狗，一只没有嘴巴，一只没有眼睛；图二、两只小猪，一只在吹喇叭，一只在敲大鼓；图三、两只青蛙、一只会钓小鱼，一只回吹泡泡；图四、两只小鸡，一只在喝饮料，一只在吃西瓜；图五、两只小猫，一只会抓老鼠，一只会啃骨头；图六、两只小鸭，一只会举重，一只会跳舞〕  3、《两只老虎》节奏图谱。  活动过程：  1、律动，幼儿佩带郊游卡随《去郊游》音乐表演动作进活动室。  “今日森林里的小动物邀请我们到森林里去郊游，每队的小队长要带好自己的同伴，跟紧老师，别走散了。〞  2、练声《森林里的小动物》。  “呀，到森林啦，看看是什么动物来欢迎我们了〔出示青蛙图片〕，我们一起和它唱首歌吧。〞〔引导幼儿边表演边唱，要求幼儿嘴巴张圆，休止符时动作和声音一起停止〕  3、复习歌曲《两只老虎》。  “我们刚和这么多小动物一起唱歌，玩得快乐吗？啊，谁来了〔出示老虎头饰〕，大家快坐好，老虎有点生气了，它说你们唱了这么多小动物的歌，怎么没唱我森林大王的歌呀，坏了老虎要生气了。哎呀呀，敬重森林大王别生气，我们刚要唱呢，你看我都预备好了。