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PAGE2 / NUMPAGES2 幼儿园老师个人工作计划范文三篇 幼儿园老师个人工作方案范文三篇  篇一：幼儿园老师个人（工作方案）  一、现状分析：  劣势：由于自己的园只有四个班，园里的老师年龄又趋于老化，多年来很少有去外面学习的机会，所以整个的训练氛围比较封闭，自己在新的训练理念、训练方式方法等方面都需不断的学习与更新。  现在，自己参预了骨干培训班的学习，希望通过学习在专家的引领下，使自己在各个方面全方位的得到提升和进展，通过参预培训学习、观摩研讨活动、准时吸取新信息、反省自我、提升自我。在实践与反思中不断提高自我思索，反省，推断，分析，力气，不断调整教学实践过程。向学习型，争论型，专家型老师进展。  二、整体目标：  1、主动参预市级骨干老师的培训，提高自身素养和专业水平。精确把握学前训练规律和儿童身心进展规律，能够设计并组织符合儿童进展水平的课程与活动，具有观看评估儿童学习状态与进展水平的力气，留意组织活动的系统性，规律性，提高自己，培育幼儿的创新力气。  2、通过观摩活动，在专家的引领下重点学会多视角的观看幼儿学习及老师教学状况，把握制作观看表的方法。学会不断的反思，准时发觉问题，敢于题出问题，通过同伴间的争论学习，找出解决问题的方法，提高自己的学习力气、创新力气、形成先进的教学思想和独特的教学风格。  3、参预课题《如何利用废旧材料制作幼儿玩耍活动材料的争论》的争论，与小组老师一起收集材料，主动撰写课题报告。  4、自觉加强现代训练理论学习，深刻理解《纲要》精神，每月精读一本书籍，写（读书笔记）。准时与大家相互沟通体会，不断提高自身素养。  三、分目标及实现步骤：  1、四月份：  主动参预培训，通过学习，把握多视角观看幼儿及老师训练教学的方法。学会课题报告的选题及撰写。并在园里与老师共享，进行研讨，将所学到的新理念运用到自己的训练教学活动中去。  2、五月份：  科学支配学习时间进行选择性学习，如观看《学前训练》、《天津幼教简讯》等杂上网进行收集：重点收集有关废旧材料的相关图片及报道，开阔自己的视野。  3、六月份：  参预利用废旧材料制作幼儿活动材料活动，收集大量废旧材料进行制作，制作中分析幼儿的活动特点，玩耍材料中包含多种训练价值，具有平安性、趣味性、训练性等价值。将活动材料投放区域中供幼儿进行活动，老师从中观看材料的适宜性，再不断地进行改进，写出玩耍材料的多种玩法。使它的各种训练价值得到的发挥。  4、七、八月参预撰写《如何利用废旧材料制作幼儿玩耍活动材料的争论》课题报告，通过这次的课题争论，提高自己的业务水平。使自己向学习型，争论型，专家型老师进展。  5、每周日抓紧进行进行自主学习，每月读完一本书籍，撰写一篇学习笔记。 　　篇2：幼儿园老师个人工作方案 一、自我现状分析  1、优势：  在幼儿园一线工作9年，大本学历，幼教高级职称。工作期间，曾担当大、中、小班老师。工作认真、踏实。了解每个年龄阶段幼儿特点，能敬重幼儿的原有水平和共性进展，科学有效地实施五大领域的训练，促进幼儿的全面进展。在日常教学中主动开展教科研工作，关心园内开展各项科研课题，同时也积累了一些争论的有效策略，有多篇论文在国家、市、区级获奖，有多项训练活动在市、区级获奖。  2、不足：  理论学习的意识不强，理论基础还需要进一步扎实。指导老师活动的力气还有待提高。  二、个人进展目标  1、加强专业理论学习，提高师德修养，树立科学的幼教理念，增加事业心和责任心。  2、提高专业水平。学习先进的幼儿训练教学方法和训练阅历。能驾轻就熟地掌控教学，迅速而灵敏应变，形成属于自己的训练风格。  3、提高教科研力气。通过《幼儿园训练质量评价标准的争论》的专题争论，积累做科研课题的实践争论阅历，把握一些有用性强、操作性强的争论方法与手段，提高自身教科研力气。  4、提高指导老师力气，促进老师专业化进展。与姐妹园的骨干老师多加沟通，学习其他园所和老师的先进阅历。  三、实施措施  1、自主学习：阅读幼教专业理论书籍。认真撰写读书笔记、训练活动随笔，主动与他人相互沟通感想，开阔视野，提高自己的理论水平，更新训练理念。  备选书目如下：  训练理论：  《训练学》、《心理学》、《学前训练学》、《儿童心理学》、《学前玩耍论》、《中国训练改造》、《儿童进展》、《训练心理学《训练科学与儿童心理学》等。  幼教文集：  《爬上豆蔓看自己》、《窗边的