T_ZLDX 001-2023 中国老年大学（学校) “游学养”建设与评价规范.docxVIP

ICS?03.100.01 CCS?A01  ZLDX 团???体???标???准 T/ZLDX001—2023 中国老年大学（学校）“游学养”建设与 评价规范 Construction?and?evaluation?specification?of??travel，study，health?care??in?China University（school）?for?the?aged 报批稿 2023?发布 2023?实施 ??? 中?国?老?年?大?学?协?会 发 布 T/ZLDX001-2023 目 次 前 言? ? II 引 言? ? III 1? 范围? ? 1 2? 规范性引用文件? ? 1 3? 术语和定义? ? 1 4? 建设的基本原则? ? 1 5? 游学养评价指标体系及指标项? ? 3 6? 评价方法? ? 7 参?? 考?? 文?? 献? ? 9 I T/ZLDX001-2023 引 言 为拓展老年教育发展途径，探索老年教育“游学养”结合新模式，整合资源，推动老年教育融入养 老服务体系，丰富老年人精神文化生活，促进全国的老年大学（学校）游学养基地服务有序、健康、可 持续发展，特制定本文件。 为响应《中共中央国务院关于加强新时代老龄工作的意见》中促进老年人社会参与、扩大老年教育 资源供给、提升老年文化教育质量等精神，在汲取中华民族博大精深的传统文化基础上，借鉴国内外健 康、养老、养生服务的先进经验，以“游、学、养”为核心，开创学游结合、学养结合、游养结合的教 育新模式。 III T/ZLDX001-2023 中国老年大学（学校）“游学养”建设与 评价规范 1?范围 本文件规定了“游学养”建设的基本原则、评价指标体系、指标项及评价方法。 本文件适用于对老年大学（学校）游学养项目建设的评价，“游学养”服务机构可参照执行。 2?规范性引用文件 下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文件， 仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其必威体育精装版版本（包括所有的修改单）适用于本 文件。 GB?16153 饭馆（餐厅）卫生标准 GB/T?26359 旅游客车设施与服务规范 GB/T?18883-2002 室内空气质量标准 GB/T?37276-2018 养老机构等级划分与评定 GB?50118-2010 民用建筑隔声设计规范 GB?50763 无障碍设计规范 JGJ?450 老年人照料设施建筑设计标准 3?术语和定义 下列术语和定义适用于本文件。 3.1?游学养 travel，?study，?health?care 面向老年大学（学校）学员开展的以满足老年人多样化学习需求、以提高老年人生命质量与生活品 质为目的，集教学、旅游、康养于一体的老年教育的新时代办学模式。 3.2?双师教学模式?dual?teacher?teaching?model 利用视频超录播技术和线上互动教学系统搭建授课平台，采用线上与线下相结合的授课方式。 3.3?问题驱动教学法?problem?orientation?pedagogy 以学员为主体、以专业领域内的各种问题为学习起点，以问题为核心规划学习内容，让学员围绕问 题寻求解决方案的一种教学方法。 注：教师在此过程中的角色是问题的提出者、课程的设计者以及结果的评估者。问题驱动教学法能够提高学员学习 的主动性，提高学员在教学过程中的参与程度，激发学员的求知欲，活跃其思维。 4?建设的基本原则 4.1?概述 由于“游学养”模式在内容、形式等方面具有很强的独立性，本文件分别从旅游产品、教学、康养 三个方面阐述其建设的基本原则，目的是更好的为教学服务。 1 T/ZLDX001—2023 4.2?旅游产品开发基本原则 4.2.1?安全性 坚持安全第一，建立安全保障机制，明确安全保障责任，落实安全保障措施，确保老年学员安全。 4.2.2?教育性 结合老年学员身心发展的阶段和特点，遵循教育规律，为老年学员全面发展提供良好的旅行、教育 和康养体验。 4.2.3?趣味性 因地制宜，呈现地域特色，引导老年学员走出校园，在与日常生活不同的环境中拓展视野、丰富知 识、亲近自然、参与体验。 4.2.4?主题多样性 面向全体老年学员提供类型多样的游学养主题教学活动，以多样化的主题满足不同老年学员的兴趣 爱好。 4.2.5?合规性 老年学员参加各种类型游学养活动应保证其合规性，目的地选择及行程中各项活动等应符合相关法 律法规规定。 4.3?教学基本原则 4.3.1?红色思政类和人文艺术类、特色课程相结合 以思政类、红色游学课程为优先级。将乡村振兴、健康中国、中医药