新小班教育教学计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 新小班教育教学计划 新小班教育教学计划 第一篇 一、基本状况分析  我班现有幼儿26名，男小朋友16名，女小朋友10名。其中新增幼儿5名，本班幼儿经过在园半年的学习生活，各方面都有了不同程度的提高。在过去的一学期中,我们小三班的小朋友渐渐告辞了稚嫩,在学习和生活自理能力上都有了较大进步,并建立了良好的常规和主动向上的班风班貌。整体素养在各方面都得到了很大的提高，但也存在着很多缺乏之处，个体差异很明显。本学期我会制订各项措施，进一步培育幼儿。发挥我园的特色，对幼儿进行全方位的教育，使我班幼儿取得更大的进步。  二、指导思想：  仔细贯彻《纲要》精神，加强对《纲要》中各领域的学习和讨论，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切〞的教育思想，根据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。 三、教学方法及措施  〔一〕数学领域  小班幼儿具有自我中心意识较强、思维具体形象、留意力集中时间短、学习经验少的年龄特征，但通过半学期的学习，我班幼儿对数学的学习已经产生了肯定的兴趣，并把握了肯定的方法和经验。  首先，我会在游戏活动中引导幼儿进行数学活动。  例如：当幼儿操作物体时，我会问孩子：“这些东西可以用来干什么？你预备怎么做……〞这类问题能够扩展幼儿已有的探究活动。例如孩子用积木搭了一个房子，可以跟孩子说，“这些积木除了可以造房子还可以做什么？做给我看看。〞  其次，我还会在日常生活中常常提一些问题引导孩子进行数学活动。  例如，两个孩子各搭一个房子，我会问：“你们看看这两个房子有些什么不同？〞引导孩子进行细致的比较。还可以常常和孩子商量时间、季节的改变，例如，引导孩子知道：如今的这一天是今日，刚刚过去的一天是昨天，过完了今日就是明天了。  教师最重要的任务就是要调动幼儿参与数学活动的主动性和主动性，激发幼儿学习数学的兴趣，让幼儿学在其中，玩在其中，乐在其中！  〔二〕英语领域  通过半学期的学习，我班幼儿的英语能力有了很大程度的提高，在上学期的英语测试中取得了很好的成果，我认为为幼儿提供语言环境，使英语教学深入到一日常规的各环节，是形成幼儿学习英语的重要渠道。 具体表达在以下几个方面：  1、我会抓住一日活动中一切可利用的机会对幼儿进行英语的渗透。例如，早上来园的时候，坚持对孩子说：“Good morning.、 How are you ？、 whats your name?〞等日常用语，孩子在模仿的基础上会情愿说，也可以使不太会说的孩子得到每天的锻炼，另外，孩子说的娴熟后，还会主动对老师家长说，这就使简洁的英语教学容入到孩子的生活中去，让孩子学以致用。在非英语教育活动中，对孩子说“Stand up、 Raise your hands、Put down your hands 〞等，在午睡时，对孩子说：“Silence please!、Don talk.、Close your eyes.〞等，老师通过自己动作等肢体语言的提示，让幼儿猜老师的意思，孩子一开始是在猜，到了第二个月，孩子不但理解句子的意思，还会模仿老师的发音和句子，孩子对完好句和连贯的沟通用语学习得到进展。  2、为创设英语活动区域。在活动区中投放生动好玩的图片，动物指偶等，吸引孩子。只要有空，孩子就会主动地指读单词，或是拿起指偶两两结伴做起语言游戏，幼儿开心地生活于英语语言的大气氛中。另外，在区域活动中更有利于教师对个别儿童的指导，每个孩子都有各自的性格特征，对于个别内向、不愿表达的孩子，可以在小小的区域中鼓舞孩子大胆地讲速，老师给予适当地指导，因人而异，因材施教，以使这部分孩子也得到进步。  3、多开展游戏活动。只有生动、好玩的教学方式才能吸引孩子。对于孩子来说，尽早地进入英语环境很重要。而孩子的天性和可塑性决定轻松开心的英语游戏更能激发他们的学习兴趣。游戏自然成了幼儿学习英语的最好手段，当孩子围成一个圆圈做游戏时，我会说：“hand in hand，please.〞我边说边做动作，孩子们理解了我的意思便与我手拉手，接着我又说：“big〞,孩子们就会把圆变的大大的，当我说：“small〞孩子们就会把圆变的很小。尽管是一个小游戏，孩子们照样玩得很快乐，又从中学到了一些英语。  肯定要让孩子在轻松开心的环境中学习英语学习，不仅智力得到开发，身体也得到了健康的成长。  〔三〕健康领域  当今社会,大多数家庭都是独生子女,所以父母对孩子都是百依百顺,从而形成了孩子