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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 唱歌活动教案 唱歌活动教案 第一篇 活动目标  1、观赏、理解散文诗，感受诗歌中表现的“雨滴唱歌〞的优美意境。  2、尝试创编儿歌《听雨》，并通过画画、说说等活动体验创编的欢乐，进展表达、沟通、合作的能力。  3、激发喜爱大自然、关怀四周事物的情感。  活动预备  1、下雨的录音  2、沙沙沙、丁丁丁、吱溜溜、滴滴答的字卡。  3、与散文内容相符的.图片  活动过程  一、引起幼儿兴趣  1、师〔放录音〕：听，什么声音？  2、师：你喜爱下雨吗？为什么？  3、师：有一只小蝴蝶一开始也不下雨，可是后来又喜爱下雨了，想知道为什么吗？我们一起来听一首散文。  二、观赏散文，理解主要内容  1、师完好朗诵散文一遍。  2、师：“小蝴蝶听到什么呢？〞  3、师：“小蝴蝶到底听到小雨唱什么歌，我们一起来侧着耳朵认真听。〞师再次朗诵散文。  4、师：“小雨唱了什么歌？〞引导幼儿学说象声词。幼儿说出象声词时，教师就出示相应的字卡。  师：沙沙沙、丁丁丁、吱溜溜、滴滴答，边说边用动作表现，帮助幼儿记忆理解。  〔当幼儿不能说出吱溜溜时，老师可以提有针对性的问题，如：它钻到花里面时是怎么唱的？〕  5、师：“小雨点怎么会唱出这么好听的歌？它在干什么呢？〞  〔幼儿回答，教师出示相应的图片〕  沙沙沙，那是小雨和森林的树叶在玩耍；  丁丁丁，那是小雨在小熊的铁皮屋上翻跟头；  吱溜溜，那是小雨钻进荷花的花蕊里；  滴滴答，那是小雨在敲窗玻璃打招呼。  三、再次观赏，进一步理解内容，感受散文的优美意境。  1、师：老师告知你们，这是一首很美的散文诗《听雨》，我们一起来完好地观赏一遍。看着小图片，在小雨唱歌的地方我们可以一起来说说。  2、师：小蝴蝶如今还厌烦下雨天吗？为什么？  四、学习创编儿歌《听雨》。  1、师：“沙沙沙，小雨除了和森林里的树叶在玩耍，还会在做什么呢？〞  2、师：“丁丁丁，这是小雨在做什么呢？〞  3、师：“吱吱吱、滴滴答，这又是小雨在做什么呢？请你跟旁边的朋友商量一下。〞  4、老师将幼儿创编的进行汇总，并帮助幼儿稍加整理变成一篇新的散文，带着幼儿一起朗诵自己编的散文。  五、延长活动  1、师：“小雨点除了会落到树叶上，屋顶上，荷花上，窗玻璃上，还会落到哪里？〞  2、师：它会发出什么声音？那是小雨点在做什么？请小朋友在区域活动的时候去想一想，编一编，画一画，说一说。 唱歌活动教案 第二篇 一．活动目标  1.初步理解故事内容，体验文学的乐趣。 2.知道“迷人〞“妙极了〞的意思，学习“有….还有…〞句型3.-幼儿能学会“好朋友要相互帮忙，相互共享〞的道理。  二．活动预备1.生日歌一首  2.《会唱歌的生日蛋糕》视频  3.小熊，小猪，小狗，小羊图片一张  三．活动过程  1.导入  播放生日歌  〔1〕小朋友这是什么歌曲啊？  〔2〕那你们生日的时候都是谁给你们唱歌的呢？  〔3〕今日啊，我们来听一个故事，听听是谁在唱生日歌呢？故事的名字叫“会唱歌的生日蛋糕〞  2.第一次幼儿静听故事  〔1〕故事的名字叫什么啊？3.第二次播放故事  (1)故事里面都有什么动物呢？〔出示小熊，小猪，小狗，小羊图片〕(2)学习“有小熊，小猪，小狗，还有小羊〞.句型(3)那这个蛋糕是谁做的呢？我们来听听是不是呢4.第三次分段播放故事  〔1〕这个蛋糕是谁做的啊？  〔2〕他们是给谁做蛋糕的呢？为什么要做蛋糕呢？〔3〕〔学习“迷人〞〕小朋友们知道迷人是什么意思吗？迷人就是看起来就很吸引人很想吃的意思。〔学习“妙极了〞〕小朋友们知道妙极了是什么意思吗？妙计了就是好极了的意思。 5.第四次播放故事  〔1〕小熊做蛋糕时有哪些小动物来帮忙了呢？  〔2〕他们为什么要帮助小熊做生日蛋糕呢？〔引导幼儿好朋友之间要相互帮助〕  活动结束 唱歌活动教案 第三篇 活动目的：  1、引导幼儿理解童话《会唱歌的生日蛋糕》的内容，把握作品展示的奇妙情节，天真美妙的人物形象和欢快主动的情感基调。  2、帮助幼儿认识“使别人欢乐的人自己也欢乐〞的道理，学习为别人着想和尝试怎样给别人带来欢乐。培