小学数学四年级上册《确定位置(一)-数对》知识要点.pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 小学数学四年级上册《确定位置（一）-数对》知识要点 教 学 陈述性知识 程序性知识 策略性知识 点 1 ．说一说班上或图上的同 先表示横的方向，后表示纵的方 1 ．确定位置可以用第几组 学座位在第几组第几个。 向。 （或排）第几个表示。 2.讨论座位的简洁表示方 法。 2 ．确定位置可以用简便的方 3 ．了解数对的名称和表示 认 方法。 法，用两个量去表示。即： 知 4 ．用“数对”的表示方法 说一说班级同学的位置。 横向和纵向。 3 ．根据所给的 “数对”确定 现实中的位置。 1.说一说班上或图上的同学 1.语言表达：用语言表示图 座位。 上的同学在第几组第几个和 2.用“数对”的表示方法说 表 用“数对”的表示方法说班 一说班上同学的座位。 达 上同学的座位。 3.用数对去表示图上物体的 2.数对表达：（a,b ） 位置。 1.用“数对”确定班级同学 1 ．用“数对”确定班级同 先在图上标出横和纵的数字，然后 的位置。 学的位置。 写数对时先表示横的方向，后表示 运 2.用数对确定座位表上同学 2 ．用数对确定座位表上同 纵的方向。 用 位置。 学位置。 3 ．在方格纸上确定物体的位 3 ．在方格纸上确定物体的 置。 位置。 1.学生先在组上说一说生活 运用中创造的新方法或步骤 举例说明“数对”确定物体 中 “数对”确定位置的例子。 创 位置在生活实际中的应用。 2.思考怎样用数对去表示。 新 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟