统编版语文四年级上册第三单元达标测试卷（含答案）.docVIP

统编版语文四年级上册第三单元达标测试卷 本周末，丁丁的小组进行了一次以“我观察·我发现·我收获”为主题的活动。他们虽分工不同，但都从身边事物入手，在细致观察的基础上，收获满满。他们的汇报如下： 汇报一　暮色美景 1.丁丁的汇报小结。（17分） 暮（mū　mù）色中的院墙上，pá shān hǔ（ ）　排列jūn yún（　均匀　）的嫩叶随风拂动。在嫩叶的kònɡ xì（　 　）间，我看到了几只蜗（wō　wā）牛。它们爬过的地方，留下黏糊糊的hén jì（　 　）。草丛中，被称为挖掘（qū　jué）住宅zhuān jiā（　 　）的蟋蟀奏起了小夜曲，那声音毫．（hāo　háo）不逊（xùn　sùn）色于归巢的鸟儿的啼鸣。 （1）读拼音，写词语。（5分） （2）用“√”标出加点字的正确读音。（5分） （3）和“小夜曲”中“曲”字读音不．同．的是（　 　）。（2分） A.曲调 B.乐曲 C.曲谱 D.弯曲 （4）丁丁在观察时用了怎样的方法？[多选]（　　）　（3分） A.用眼睛看 B.用鼻子闻 C.用耳朵听 D.用嘴巴尝 （5）“归巢的鸟儿”指回家的鸟儿。下列动物与它的“家”对应有误的一项是（　　）。（2分） A.马厩 猪圈 虎潭 B.狗窝 鱼塘 鼠洞 C.羊圈 猪窝 虎穴 D.牛棚 鸡舍 鼠穴 2.观察一段时间后，丁丁又在日记本上写了下面两句话。（9分） ①天色逐．渐．暗了下来，街上的行人也变少了。 ②看了那么久，我发现院墙上的那几只蜗牛，最．多．爬行了四厘米。 （1）这两句话中，“逐渐”说明 ，“最多”写出了 。这两个词语不能删去，因为 。（6分） （2）用“逐渐”写一句话。（3分） 汇报二　精彩瞬间 3.琪琪用照片记录下了自己的观察。（9分） ①秋江落日 （1）看到“秋江落日”图，琪琪想到了白居易的两句诗：“ ， 。”这两句诗所呈现的画面是这样的： 。（3分） ②山雾缭绕 （2）看到“山雾缭绕”图上那连绵的山，琪琪想到了苏轼《题西林壁》中的名句：“ ，远近高低各不同。” 漫步在山道上、山林间，琪琪只看到沟沟壑壑，而不见山的全貌，爸爸拍了拍她的肩膀说：“这就是‘ ，只缘身在此山中’啊！”（4分） （3）琪琪说，在秋雨中登山，会感到一丝丝凉意。“ ，十场秋雨要穿棉。”秋天到了，要多加衣服。（2分） 汇报三　动植物趣事 4.文文对蟋蟀产生了浓厚的兴趣，于是找来法布尔的文章仔细读了起来。（14分） 片段1： 蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。 片段2： 四月的月底，蟋蟀开始唱歌，最初是一种生疏而又羞涩的独唱，不久就会合成一首首美妙的乐曲。每块泥土都夸赞它们。它们的歌声虽然单调，却与生命复苏的喜悦相协调。蟋蟀是为萌芽的种子而歌，也是为初生的叶片而歌。在生机勃勃的田野上，所有的一切都能够享受到这样朴实的歌唱家的赞美之歌，从而伴它们度过每一刻寂寞的时光。 （节选自《昆虫记》） （1）蟋蟀是怎样盖房子的？把下面的导图补充完整。（5分） （2）法布尔是怎样观察蟋蟀的？表述不恰当的是（　　）。（2分） A.法布尔对蟋蟀进行了连续的观察 B.法布尔对蟋蟀挖掘住宅进行了细致的观察 C.法布尔观察时不仅用眼睛看，还用耳朵听 D.法布尔捉了一只蟋蟀带回家仔细观察 （3）结合上下文，写一写你对片段2中“每块泥土都夸赞它们”的理解。（3分） （4）从两个片段中，可以看出作者对蟋蟀有一种什么感情？你是怎么看出来的？（4分）