师德师风自我剖析材料及整改措施【六篇】.docxVIP

师德师风自我剖析材料及整改措施【六篇】 师德师风自我剖析材料及整改措施篇1 通过师德师风培 训，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，小学教 师职业道德规范内容也更熟悉了。本次培训规模大、范围广、 层次深，是一次自我加压、自我完善、自我提高的良好机遇。 通过这几天认真深入的学习，我对与教师职业相关的的各种 法律法规也有了更加深刻的认识，并努力在以后的工作中将 其转化为内在的精神动力，不断促进自身职业道德的自我完 善、自我约束、自我提高，本人觉得本次培训获益匪浅。现 自我剖析如下： 1、重教书，轻育人。教师作为人类灵魂的工程师，不 仅要教好书，还要育好人。作为化学老师，我醉心于提高本 班学生的英语成绩的提高，满足于学生化学方面的进步。平 时对学生的思想等情况忽视了不少，与学生交流沟通不够。 对学生中出现的诸多不良现象，我也甚至有力不从心的感 觉。教书与育人，这是不可分割的两个方面，细细想来，这 种做法让我心有不安。 2、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研 业务。不断学习新知识;师德的基础是爱，核心是专;我注意 严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性, 教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科 研水平还不够快。自身的学识与道德水平即师德，在潜移默 的资料对照、检查自我，及时发现问题，及时改正，不断提 高自我的素质，不断提高教育教学质量。 二、切实树立为学生服务的思想 今后，我要转变观念，牢固树立为学生服务的思想，一 齐从学生出发，想学生所想，改变工作方法，转变育人观念, 给学生营造一个有利于身心发展的空间，要承认学生与学生 之间的差距，要相信每一个孩子都能够变得很好，要不急不 躁地对待学生中存在的问题，进取利用激励评价，把师爱洒 向每一个学生，让每个孩子都能感受到来自教师的关爱，主 动与教师亲近，在师爱的关怀下健康成长。 三、增强工作进取心 工作中，要相信自我的本事，尽量不受外界的干扰，把 工作当成事业来做，进取进取，在工作中实现自我的人生价 值。要坚信，自我很优秀，别人能做到的，自我经过努力， 必须也能够做得到。要坚信自我就是自我的救世主，凡事都 能闯过去。 四、进取改善与任课教师和家长的关系 “一个巴掌拍不响。”今后的工作中，我要改变方法， 巧妙利用人力资源，身价低一点，态度好一点，笑脸多一点, 理解多一点，交流多一点，与各科教师和各位家长搞好合作, 在和谐中极大地调动他们的潜能，事半功倍地共同促进学生 提高。 师德师风自我剖析材料及整改措施篇5 教师是人类灵魂 的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施 素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者 和引路人，通过师德师风建设的主题教育活动的学习，我受 益非浅，作为一名新教师，我严格履行教师职责，遵守教师 职业道德，在工作中服从学校领导安排，本着一切为了学生 的态度，我耐心细致地做好学生的思想工作，思想上给予正 确引导，行为上严格管教，工作上兢兢业业，认真备课，批 改作业，积极参加学校的各项活动。从不迟到，与同专业教 师互相协助，取长补短，搞好教育。经过一段时间的工作努 力，虽然取得了一定的成绩，但也有也很多不足。我深刻的 剖析自己，我发现我在以下几方面还应该做得更好： 1、在爱岗敬业方面，做为一名人民教师，重要任务是 教学工作。 我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节， 精心备课，认真上课，作业、试卷即做即改，全收全改。面 对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了 解每位学生的心理特点，做到因材施教，对不同特点的学生 采用不同的方法。根据学生的不同爱好，鼓励学生全面发展。 对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相 连，尊重学生的个体差异，不讽刺、讥讽、歧视学生，不体 罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来 看，用“放大镜”来看学生的优点和进步，以长善救失。 2、课余时间，自学不够，学习的层次不高。 当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有 加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾 己走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来 说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理 方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老 师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与 主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识 掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起 决定性作用。 3、在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新。 对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的现 有任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋。对业务 知识的掌握不够重视，缺乏敬业精神。虽然感到有潜在的压 力和紧迫感，但缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、