行为导向教学法下的一堂计算机课教学设计.pdfVIP

行为导向教学法下的一堂计算机课教学设计 计算机作为当今时代的发展主要技术，在教育学中的重要地位不 言而喻。如何教授这些复杂而又具有实际应用意义的知识，是计算机 课程教学活动中存在的一个关键课题。然而，当今，计算机课程主要 依照传统教学法进行，所以学生学习的成果不太理想，也没有真正理 解计算机的理论和实际的应用知识，因为学生的学习态度大多是被动 的，学习的方式也比较单一。针对这一学习问题，提出了行为导向教 学法，即学生应开展积极自主的学习活动，达到他们自己定制的行为 目标。由此可见，行为导向教学法将会是一种有效的计算机课程教学 方法。 本文以实施行为导向教学法下的一堂计算机课教学设计为切入 点，首先对行为导向教学法进行理论阐述，分析其优缺点；然后，根 据计算机课程的特点，针对实施行为导向教学法的一堂计算机课教学 活动，给出详细的教学设计，该教学设计中包括教学目标、教学内容、 教学方法及评价等，最后介绍该教学设计实施过程中的一些必要措施 以及一些可能出现的问题和解决办法。 行为导向教学法是一种以学生行为为中心的学习方法，它的基本 思想是让学生认识自己的行为目标，按照自己的需求来定制自己的学 习过程，形成更有效的学习方式，实现学习的最大化。行为导向教学 法的实施步骤包括：行为定义、行为定制、行为操作、行为反馈等四 个部分。 针对实施行为导向教学法的一堂计算机课教学，其具体教学设计 - 1 - 如下：首先，确定教学目标，具体包括掌握计算机基本概念、掌握操 作系统的安装与升级、掌握硬件安装与管理、掌握网络概念及基本操 作等行为目标。其次，确定教学内容，包括了计算机硬件基础知识、 操作系统概念、网络基本概念、文件管理、数据库基础知识、计算机 程序设计基础等。接着，确定教学方法，如实验、讨论、研究、案例 分析等多种形式，培养学生的动手能力，使学生理解、掌握计算机基 础知识，并能够运用所学知识完成相关实验与项目任务。最后，确定 评价方法，包括实验、作业、试卷、考试等，以及定期测试等多种形 式，通过科学合理的评价方法，了解学生学习情况，指导学生做到有 的放矢。 实施行为导向教学法的一堂计算机课教学，需要做好准备工作， 需要重点考虑以下两个方面：一是学情分析，需要了解学生的学习水 平，结合教材内容，按照行为导向教学法的教学思想，为学生定制适 合的学习内容和方法；二是实施环节，在具体实施行为导向教学法的 过程中，要让学生进行积极自主的学习，在鼓励学生表达自己看法的 同时，也要注意调整学生的行为，例如，及时进行课堂检查，帮助学 生发现自己的学习问题，完善学习的过程。 行为导向教学法将会是一种有效的计算机课程教学方法，能够有 效地激发学生的学习兴趣，让学生自主的发现、解决学习问题，实现 学习的最大化。但是也应当看到，实施行为导向教学法需要老师多加 注意，做好准备，从而使实施效果良好，取得实际效益。 - 2 -